【題目】構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( )
A. 細(xì)胞 B. 線粒體 C. 組織 D. 器官
【答案】A
【解析】除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。生物體的組織、器官、系統(tǒng)都是由細(xì)胞構(gòu)成的,生物體的細(xì)胞有細(xì)胞膜,可以保護(hù)細(xì)胞,同時(shí)控制物質(zhì)的進(jìn)出,使之從結(jié)構(gòu)上成為一個(gè)獨(dú)立的單位;細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì);細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器--線粒體,把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動(dòng)利用,使之從功能上成為一個(gè)獨(dú)立的單位。因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來(lái)看,細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的基本單位。故選A。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是生物圈的碳循環(huán)示意圖,圖中A-E代表生態(tài)系統(tǒng)中的某些成分,①②③④表示生物的生理活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)據(jù)圖可知,碳元素主要以二氧化碳的形式參與物質(zhì)循環(huán),通過(guò)A________的某種生理活動(dòng)由無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物體。
(2)碳元素以有機(jī)物的形式通過(guò)食物鏈進(jìn)行傳遞,由B到C是通過(guò)________活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。
(3)圖中E代表的生態(tài)系統(tǒng)成分是________。
(4)請(qǐng)寫(xiě)出圖中完整的食物鏈________________。(用字母表示)
(5)隨著工業(yè)化進(jìn)程加快,人類大量使用化石燃料,排入大氣的二氧化碳量逐年增加,對(duì)氣候的影響日益加劇,導(dǎo)致_______效應(yīng)愈演愈烈。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】發(fā)芽率反映了種子的活性,發(fā)芽率太低會(huì)造成減產(chǎn),那么種子的發(fā)芽率一般應(yīng)在( )
A.85% B.90% C.80% D.95%
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
(1)該實(shí)驗(yàn)的變量是_________.
(2)作出假設(shè)_________.
(3)實(shí)驗(yàn)步驟
①在一個(gè)鐵盤內(nèi)放上一層潮濕土壤,以橫軸中線為界,盤上左側(cè)(甲組)蓋不透光紙板,右側(cè)(乙組)蓋玻璃板(如圖).在盤內(nèi)形成_________兩種環(huán)境.
②將10只鼠婦放入鐵盤左側(cè)中央,右側(cè)中央處放_________鼠婦,靜置2分鐘.
③觀察統(tǒng)計(jì):每隔一分鐘統(tǒng)計(jì)一次甲組和乙組的鼠婦的數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次.分別計(jì)算出甲組和乙組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的_________,對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析.
預(yù)測(cè)結(jié)果:黑暗處鼠婦的數(shù)量________,明亮處的________.(填“多”或“少”)
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:鼠婦_________(填“喜歡”或“不喜歡”)黑暗的環(huán)境.由此可知鼠婦適宜生存的環(huán)境條件是_________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)歷史上少數(shù)帝王曾妄想“長(zhǎng)生不老”,盲目服用“仙丹”,其結(jié)果大多英年早逝。當(dāng)今一些生物學(xué)家在研究小白鼠實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)了“返老還童”的生命現(xiàn)象,這或許給人們延緩衰老提供了新的思路。以下是該課題的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案:
一、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備:
(1)選取健康且生命特征相同的18月齡白鼠和3月齡白鼠若干只備用。
(2)分別抽取3月齡和18月齡白鼠的血液若干毫升,分裝到不同的瓶中備用。
二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
三、實(shí)驗(yàn)探究
(1)要探究“年輕白鼠的血液是否會(huì)對(duì)年老白鼠產(chǎn)生影響”這一問(wèn)題,應(yīng)選取______________組作為對(duì)照組。
(2)實(shí)驗(yàn)方案中的B組和C組不能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),是因?yàn)?/span>_______________
(3)請(qǐng)你根據(jù)題意,預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)“返老還童”現(xiàn)象的是________組。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的褐眼(A)與藍(lán)眼(a)是一對(duì)相對(duì)性狀,如圖表示某家庭眼睛顏色的遺傳情況(■表示藍(lán)眼男性),下列相關(guān)分析正確的是( )
A.1、2號(hào)夫婦的基因型分別為Aa、aa,體細(xì)胞中染色體數(shù)均為23對(duì)
B.3號(hào)個(gè)體的基因型是Aa,體細(xì)胞中染色體組成是22對(duì)+XX
C.4號(hào)個(gè)體的基因型是aa,生殖細(xì)胞中染色體組成是22條+X或22條+Y
D.生物學(xué)上將1、2號(hào)夫婦生出4號(hào)個(gè)體的現(xiàn)象叫遺傳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”.下列能體現(xiàn)出這一現(xiàn)象的正確食物鏈?zhǔn)牵ā 。?/span>
A. 螳螂→蟬←黃雀 B. 樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀
C. 黃雀←螳螂←蟬←樹(shù) D. 樹(shù)←蟬←螳螂←黃雀
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