【題目】下列是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物，據(jù)圖分析：

（1）圖中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵?/span> ．

（2）跟鼠有關(guān)系的食物鏈有 條．

（3）如蛇的數(shù)量減少，短期內(nèi)數(shù)量增加的生物有鼠和 ，數(shù)量減少的生物有 ．

【答案】（1）草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹

（2）3條

（3）青蛙，貓頭鷹

【解析】

試題分析：食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)．生物之間以食物營(yíng)養(yǎng)關(guān)系彼此聯(lián)系起來(lái)的結(jié)構(gòu)，稱為食物鏈．生態(tài)系統(tǒng)中的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系是非常復(fù)雜的．在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此交錯(cuò)連接形成的復(fù)雜的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系，叫做食物網(wǎng)，計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)，先從生產(chǎn)者開始算有有幾個(gè)分支，再分別算出每個(gè)分支有幾條，最后求出每個(gè)分支上的條數(shù)的和．

解：（1）生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈；一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，這些食物鏈相互關(guān)聯(lián)，就形成了食物網(wǎng)；該食物網(wǎng)中共有9條食物鏈，分別是：草→鼠→貓頭鷹；草→鼠→蛇→貓頭鷹；草→食草昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹；草→食草昆蟲→蜘蛛→吃蟲的鳥→貓頭鷹；草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹；草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹；草→鼠→虎；草→兔→狐；草→兔→貓頭鷹；其中最長(zhǎng)的一條是：草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹．

（2）其中跟鼠有關(guān)的有3條，分別是草→鼠→貓頭鷹；草→鼠→蛇→貓頭鷹；草→鼠→虎．

（3）生物與生物之間的關(guān)系主要是捕食關(guān)系和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，圖中蛇與青蛙、鼠之間是捕食關(guān)系，因此肆意捕殺導(dǎo)致蛇的數(shù)量減少，短期內(nèi)數(shù)量增加的生物有鼠和青蛙．

故答案為：（1）草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹

（2）3條

（3）青蛙，貓頭鷹

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】造成近視的病理原因是 （ ）

A. 眼球的前后徑變短，物體在視網(wǎng)膜后成像

B. 晶狀體變形，發(fā)生實(shí)質(zhì)性病變

C. 過(guò)度用眼，導(dǎo)致眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)，物象落在視網(wǎng)膜前

D. 眼球調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)過(guò)度緊張，屈光能力過(guò)強(qiáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）該食物網(wǎng)中包含有_______條食物鏈．

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，該食物網(wǎng)中屬于生產(chǎn)者的生物是______，沒(méi)有反映出來(lái)的成分是 _______和_________．

（3）請(qǐng)你寫出該食物網(wǎng)中最短的一條食物鏈： _______________．

（4）從食物網(wǎng)所呈現(xiàn)的各種生物看，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是_____，數(shù)量最少的生物是 _________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）圖一中序號(hào)①所示的結(jié)構(gòu)分泌的消化液中沒(méi)有__________，但它能使脂肪變成微小的顆粒，起到促進(jìn)脂肪分解的作用。

（2）圖二中，當(dāng)a過(guò)程發(fā)生時(shí)，膈肌頂部__________（上升或下降）。

（3）圖三中血液從3流經(jīng)心臟的方向是3→________ →1；序號(hào)2代表_________（填血管名稱），其內(nèi)流靜脈血。

（4）圖四中，血液流經(jīng)腎單位時(shí)，經(jīng)腎小球和緊貼著它的腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用，再通過(guò)（ ）_______（填序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱）的重吸收作用后，余下的代謝廢物以尿液的形式排出體外。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一所示的是根尖的結(jié)構(gòu)，圖二和圖三所示的分別是葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）植物幼根的生長(zhǎng)是通過(guò)圖一中[]_____區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多和[]_____區(qū)細(xì)胞體積的增大實(shí)現(xiàn)的．其中圖三中枝條的葉和莖分別是由圖二中的[]_____和[]_____發(fā)育而來(lái)的．

（2）植物的生長(zhǎng)需要水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．水和無(wú)機(jī)鹽主要通過(guò)圖一中_____區(qū)的細(xì)胞來(lái)吸收，再由莖中的_____運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾�(gè)器官；而綠色植物通過(guò)光合作用合成的有機(jī)物，則經(jīng)莖中的_____運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)器官．

（3）綜合（1）和（2）可以看出，植物體的各器官無(wú)論是在結(jié)構(gòu)上還是能上，都是相互聯(lián)系的，是一個(gè)_____的整體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞”，該諺語(yǔ)中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物基本特征是（　�。�
A.生物能生長(zhǎng)
B.生物都有遺傳特性
C.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
D.生物能變異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體形成尿液的器官是（　�。�

A. 膀胱 B. 輸尿管 C. 腎 D. 尿道

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)包含 條食物鏈．若以X代表該食物網(wǎng)中德某生物，那么對(duì)于食物鏈“草→鼠→X→鷹”，X代表的是 ，在此食物鏈中獲得能量最少的是 ．

（2）此圖再添加非生物環(huán)境和生物部分中的 就可構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．

（3）土地荒漠化是全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題之一，該草原生態(tài)系統(tǒng)中， 被破壞是導(dǎo)致土地荒漠化的主要原因．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)顯微鏡的相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）觀察時(shí)應(yīng)選選用__物鏡．（選題“高倍”或“低倍”）

（2）用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，需要調(diào)節(jié)焦距，找到物像，此時(shí)必須轉(zhuǎn)動(dòng)圖中標(biāo)號(hào)為__的部件．

（3）在使用顯微鏡時(shí)，在載物臺(tái)上放好標(biāo)本后，下降鏡筒時(shí)眼睛應(yīng)注視__（填序號(hào)）．

（4）使用光學(xué)顯微鏡時(shí)，觀察的材料必須滿足的條件是__

（5）在顯微鏡的使用過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)所觀察的圖象較暗，此時(shí)應(yīng)該采取的方法是①用反光鏡中的凹面對(duì)光②__．

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