10．人生病輸液時(shí)，注射在人體里的藥物是通過（　�。﹣磉\(yùn)輸?shù)模?table class="qanwser">A．血液循環(huán)系統(tǒng)B．泌尿系統(tǒng)C．消化系統(tǒng)D．呼吸系統(tǒng)

分析 人體共有有八大系統(tǒng)；運(yùn)動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)．八大系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合使人體成為一個統(tǒng)一的有機(jī)整體．

解答 解：人生病輸液時(shí)，注射在人體里的藥物是通過血液循環(huán)系統(tǒng)來運(yùn)輸?shù)模貉h(huán)系統(tǒng)是由心臟、血管和血液組成的，心臟是血液循環(huán)的動力器官，血管是血液流經(jīng)的管道，血液是物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體．
故選：A

點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是掌握八大系統(tǒng)的名稱和功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．學(xué)習(xí)了“遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)”后，小路同學(xué)找來一根白色長繩，在長繩上用紅、橙、黃、綠燈顏色涂出了長短不一的區(qū)段．之后，把長繩處理成短棒狀．在小路的動手活動中，長繩、各色區(qū)段、短棒分別代表的是（　�。�
A．DNA、染色體、基因B．基因、DNA、染色體C．DNA、基因、染色體D．染色體、DNA、基因

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．讓我們一起探尋自己生命發(fā)生的奇妙變化．
（1）我們的生命開始于一個被稱為受精卵的細(xì)胞，出生前的我們舒適地生活在媽媽肚子的子宮里，每時(shí)每刻，都能通過臍帶和胎盤從媽媽那獲得營養(yǎng)．
（2）隨著“哇”的第一聲啼哭，我們的呼吸系統(tǒng)開始工作了，其中的肺是我們與外界進(jìn)行氣體交換的場所．
（3）剛出生的我們一碰到媽媽的奶頭，就會吮吸乳汁，這是人生來就有的反射．就這類反射來說，只要出現(xiàn)刺激，正常的人體都會作出相應(yīng)的反應(yīng)，而不需要先經(jīng)過大腦的分析和判斷，是一類簡單的反射．母乳的營養(yǎng)太豐富了，其中的蛋白質(zhì)是生長發(fā)育和細(xì)胞更新所需要的主要原料，促使我們健康成長．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于達(dá)爾文的“自然選擇學(xué)說”的敘述中，不正確的是（　�。�
A．能夠解釋生物進(jìn)化的原因B．能夠解釋生物的多樣性
C．能夠科學(xué)地解釋遺傳的本質(zhì)D．能夠解釋生物的適應(yīng)性

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．人體最主要的吸收器官是（　�。�
A．口腔B．大腸C．胃D．小腸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖所示的是血細(xì)胞示意圖，請據(jù)圖回答下列問題
（1）請寫出圖中序號代表的物質(zhì)名稱
[①]血小板；[②]白細(xì)胞；[③]紅細(xì)胞；
（2）[①]有止血和加速凝血的作用．
（3）[②]可做變形運(yùn)動，吞噬侵入體內(nèi)的病菌，對機(jī)體有防御和保護(hù)的功能．當(dāng)它的數(shù)量高于正常值，身體可能有炎癥．
（4）[③]呈兩面凹的圓餅狀，成熟的[③]中沒有（選填“有”或“沒有”）細(xì)胞核．[③]中富含血紅蛋白．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．滿江紅生活在淡水中，有根、莖、葉的分化，但無果實(shí)和種子．滿江紅屬于（　�。�
A．藻類植物B．苔蘚植物C．蕨類植物D．種子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列屬于社會行為的是（　�。�
A．蜻蜓點(diǎn)水B．螞蟻搬家C．孔雀開屏D．驚弓之鳥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．人體的運(yùn)動、大腦的思維，以及各器官維持基本的新陳代謝都需要能量，能量是供能物質(zhì)與氧氣結(jié)合分解釋放出來的，人體各項(xiàng)活動所需能量的70%是由下列供能物質(zhì)提供的（　�。�
A．維生素B．蛋白質(zhì)C．脂肪D．糖類

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同步練習(xí)冊答案