【題目】如圖表示人體內(nèi)某些生命活動(dòng)的過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若【1】是腎小囊壁,在A過(guò)程中,正常情況下【3】血液不能過(guò)濾到2的是

(2)若【1】是腎小管壁,則B過(guò)程表示的過(guò)程是

(3)若【1】是小腸絨毛壁,經(jīng)過(guò)B過(guò)程后,則3血液中含量明顯增加的是 ,含量減少的是 。在【2】處參與消化脂肪的消化液是 。

(4)若【1】是肺泡壁,A、B為兩種氣體。那么煤氣中毒嚴(yán)重時(shí)窒息而死,原因是氧化碳影響了 與B結(jié)合,使細(xì)胞無(wú)法獲得B,從而導(dǎo)致死亡。【3】中白細(xì)胞與其他血細(xì)胞相比,結(jié)構(gòu)上的突出特點(diǎn)是

(5)若【4】是神經(jīng)細(xì)胞,則CD血液成分的變化之一是 增多。

【答案】

(1)大分子蛋白質(zhì);

(2)重吸收作用;

(3)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);

(4)血紅蛋白;

(5)二氧化碳

【解析】

(1)若[1]是腎小囊壁,則[3]是腎小球處的毛細(xì)血管,A代表的生理過(guò)程是腎小球的濾過(guò)作用:當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)到腎小囊內(nèi),形成原尿.因此正常情況下,血液中不能濾過(guò)到腎小囊腔的物質(zhì)是大分子的蛋白質(zhì);

(2)若[1]是腎小管壁,則[3]是包繞在腎小管外的毛細(xì)血管,B代表的生理過(guò)程是腎小管的重吸收作用:當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽,被腎小管重新吸收,并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中,重新回到血液里;

(3)若[1]是小腸絨毛壁,則[3]是小腸絨毛內(nèi)的血管,B代表的生理過(guò)程是吸收:營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)透過(guò)絨毛壁、毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液循環(huán),因此B過(guò)程后,[3]內(nèi)血液中除了二氧化碳增加以外,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)也會(huì)明顯增加;(4)若[1]是肺泡壁,則[3]是包繞在肺泡外的毛細(xì)血管,A、B所代表的是二氧化碳和氧氣,發(fā)生在該處的生理過(guò)程是肺泡與血液之間的氣體交換:血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,發(fā)生煤氣中毒時(shí),因?yàn)橐谎趸寂c血紅蛋白結(jié)合的能力比氧氣與血紅蛋白結(jié)合的能力大200多倍,且結(jié)合后不易分離,這樣就使氧氣失去了與血紅蛋白結(jié)合的能力,使細(xì)胞無(wú)法獲得B氧氣,從而導(dǎo)致死亡;

(5)若[4]是神經(jīng)細(xì)胞,則[3]是其中的毛細(xì)血管,當(dāng)血液流經(jīng)身體各部分的組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時(shí),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換:將運(yùn)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用,將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走;因此C+D血液成分的變化之一是二氧化碳等代謝廢物增多。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體毛細(xì)血管里的血液流動(dòng)情況,圖中

A. 紅細(xì)胞 B. 白細(xì)胞 C. 血小板 D. 血漿

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是處于平衡狀態(tài)的某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:

1該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 。

2這個(gè)食物網(wǎng)由 條食物鏈構(gòu)成,請(qǐng)寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈

3圖中所示僅為該草原生態(tài)系統(tǒng)的部分成分,要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要 和非生物部分。

4如果當(dāng)?shù)赜腥碎_辦工廠,導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生了重金屬污染,則圖中的 體內(nèi)的重金屬含量最高。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

1青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)是 ,同時(shí)男孩和女孩會(huì)分別出現(xiàn) 。

2食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,人體主要能源物質(zhì)是 ,備用能源物質(zhì)是 ,傷病員應(yīng)該多補(bǔ)充的是 。人體缺乏

會(huì)患佝僂病和骨質(zhì)疏松癥。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知人類非聾啞與聾啞是一對(duì)相對(duì)性狀,非聾啞受顯性基因D控制,聾啞受隱性基因d控制,據(jù)圖回答:

1據(jù)圖,2的基因型是 、5的性狀是 ;

2母親產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有 條染色體;

3這對(duì)夫婦生了一個(gè)患聾啞病的孩子。遺傳學(xué)上把這種現(xiàn)象叫做 。圖中這對(duì)夫婦所生的子女,患聾啞病的機(jī)率是_________;

4血緣關(guān)系越近的人,遺傳基因越相似,婚后所生子女患遺傳病的可能性越大。因此,我國(guó)婚姻法禁止____________結(jié)婚。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖,其中A.B.C分別代表不同的系統(tǒng),D代表人體需要的某種氣體,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

1食物中的淀粉在A系統(tǒng)的 內(nèi)最終被消化為 ,隨血液進(jìn)入細(xì)胞被利用。

2D氣體可代表人體需要的 氣,它進(jìn)入人體 血液循環(huán)后首先到達(dá)人體心臟的 。

3人體產(chǎn)生的二氧化碳等代謝廢物排出體外的過(guò)程稱作 。

4C系統(tǒng)的主要器官是 ,如果某人檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)尿液中有大量的葡萄糖,則有可能是該系統(tǒng)主要器官的 的重吸收作用發(fā)生病變。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我市中小學(xué)積極踐行“陽(yáng)光體育”活動(dòng),尤其是大課間活動(dòng)豐富多彩,“班班有特色,人人都參與”,朝氣蓬勃的校園真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。

(1)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)需要氧氣和能量。甲圖中、、、、、、表示人體的各項(xiàng)生理活動(dòng),③④過(guò)程實(shí)現(xiàn)了 氧氣經(jīng)過(guò) 作用進(jìn)入血液,進(jìn)而運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞;在消化道中,食物經(jīng)過(guò)消化后,通過(guò) 過(guò)程進(jìn)入血液,最終到組織細(xì)胞氧化分解,為運(yùn)動(dòng)提供能量。運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后,皮膚分泌汗液增多,加快代謝廢物的排出,甲圖中標(biāo)明的排泄途徑 。

(2)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)促進(jìn)青少年身體各器官的發(fā)育。如運(yùn)動(dòng)會(huì)使關(guān)節(jié)更加牢固和靈活,其靈活性與圖乙中的 分泌的滑液有關(guān)。

(3)運(yùn)動(dòng)中還要加強(qiáng)自我保護(hù)。某同學(xué)不小心創(chuàng)傷了前臂,丙圖中需立刻去醫(yī)院救治的出血狀況是 。

(4)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)促進(jìn)了青少年的健康成長(zhǎng),健康的內(nèi)涵除了身體健康,還包括 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】夏明研究唾液淀粉酶的消化作用時(shí),設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。他把以下4支試管放在盛有37溫水的水浴裝置中10分鐘,取出冷卻后,向每支試管中滴入碘液。要探究唾液淀粉酶的消化作用是否受溫度影響,應(yīng)比較哪兩支試管?

A甲和乙 B乙和丙

C丙和丁 D乙和丁

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖,下列分析不符合圖中表示的信息的是:

A.圖中表示的生理過(guò)程時(shí)呼吸作用;

B.圖中甲代表的生物是腐生細(xì)菌和真菌等;

C.圖中乙丙丁三者組成的食物鏈?zhǔn)牵阂?/span>丁;

D.能量沿著食物鏈流動(dòng),在丁這一級(jí)生物體內(nèi)積累最多.

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