10.大多數(shù)生物生長發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵,它經(jīng)過不斷分裂、分化,逐漸形成各種組織.

分析 組織是由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群..

解答 解:生物體的生長發(fā)育是從一個受精卵開始的.受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的細(xì)胞在發(fā)育過程中,各自具有了不同的功能,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了變化,這個過程就叫做細(xì)胞分化.細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群就叫做組織.動物和人的基本組織可以分為四種:上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織.植物體的主要組織:分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織.
故答案為:受精卵;組織

點(diǎn)評 細(xì)胞分化的結(jié)果形成了組織.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

20.苔蘚類植物的特點(diǎn)是有根、莖、葉的分化且都有輸導(dǎo)組織.× (判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.人體是一個統(tǒng)一的整體,如圖是人體進(jìn)行消化、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動示意圖(其中①-⑥表示生理過程,A、B、C、D表示人體的器官或系統(tǒng)),請據(jù)圖回答下列問題:

(1)①表示的生理過程是消化和吸收,可為人體提供有機(jī)物.②和③表示的生理過程是肺泡與血液的氣體交換,可以獲得人體所需要的氧氣,有機(jī)物在氧的作用下分解釋放能量,完成這一過程的結(jié)構(gòu)是組織細(xì)胞中的線粒體.
(2)D代表排泄的主要器官,⑤和⑥代表的生理過程分別是腎小管的重吸收作用、腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用,腎臟產(chǎn)生的尿液貯存到一定量會產(chǎn)生尿意,通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)完成排尿,這一反應(yīng)過程以及完成此過程的神經(jīng)結(jié)構(gòu)分別是排尿反射、反射。
(3)李光同學(xué)因霧霾天氣吸入較多的PM2.5(微塵顆粒)引發(fā)支氣管炎,在血液中含量明顯增加的成分是白細(xì)胞,從免疫學(xué)上看,這屬于人體的第二道防線.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.血液不僅能運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和廢物,而且還具有防御和保護(hù)的功能,其屬于( 。
A.分生組織B.上皮組織C.結(jié)締組織D.保護(hù)組織

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.被譽(yù)為“世界林業(yè)生態(tài)工程之最”的是(  )
A.美國的“羅斯福大草原工程”B.中國的“三北”防護(hù)林工程
C.蘇聯(lián)的“斯大林改造大自然計(jì)劃”D.北非五國的“綠色壩建設(shè)”

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列能體現(xiàn)生物適應(yīng)環(huán)境的是( 。
A.仙人掌葉呈刺狀B.蜜蜂為桃花傳粉C.蚯蚓能改良土壤D.森林能凈化空氣

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.七年級生物興趣小組的幾位同學(xué)在做“饅頭在口腔中的變化”的探究實(shí)驗(yàn)時,采用了不同的處理方法,具體如下:

1號試管:加入饅頭碎屑和2毫升唾液,并充分?jǐn)嚢瑁?號試管:加入饅頭碎屑和2毫升清水,并充分?jǐn)嚢瑁?號試管:加入饅頭塊和2毫升唾液,但不攪拌.
將3支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘,取出冷卻后分別加入2滴碘液,搖勻后觀察試管中饅頭的顏色變化.請問:
(1)1號試管模擬了口腔中牙齒、舌和唾液的作用,其它實(shí)驗(yàn)是1號試管的對照實(shí)驗(yàn)
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,2、3號試管中饅頭可能變成藍(lán)色.
(3)1號試管饅頭碎屑如果沒有變色,原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶酶的作用下變成了麥芽糖.2號試管饅頭碎屑變色的原因是清水中不含任何消化酶,淀粉沒有被分解.3號試管饅頭塊變色的原因是饅頭塊與唾液的接觸面積小,只有一部分淀粉發(fā)生了消化.
(4)有的同學(xué)提出“除以上三個試管外,還要設(shè)置第四個試管,放入饅頭塊與清水不攪拌,其他處理都相同”,你認(rèn)為這樣設(shè)置無(填有或無)必要,理由是有2個變量.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列營養(yǎng)缺乏癥與病因?qū)?yīng)關(guān)系正確的是( 。
A.壞血病-缺乏維生素CB.夜盲癥-缺乏維生素D
C.佝僂病-缺乏維生素AD.貧血-缺乏鈣

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.能消化多種營養(yǎng)物質(zhì)的是消化液是( 。
A.唾液B.胃液C.腸液D.子宮

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同步練習(xí)冊答案