【題目】下列哪種細胞內(nèi)的基因不是成對存在的

A. 受精卵 B. 肌細胞 C. 卵細胞 D. 神經(jīng)細胞

【答案】C

【解析】在產(chǎn)生生殖細胞的過程中，成對的染色體要分開，位于成對染色體上的，成對的基因隨著染色體的分開而分離，分別進入兩個生殖細胞中。生殖細胞中的染色體數(shù)目和基因數(shù)目都比體細胞減少一半，不再成對而是成單數(shù)；受精卵中的染色體來自于精子和卵細胞，數(shù)目又恢復到親代體細胞中的染色體數(shù)目。卵細胞是生殖細胞，染色體、基因成單；受精卵、肌細胞、神經(jīng)細胞屬于體細胞，染色體、基因成對。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腦與軀體、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通道是（　　）

A. 脊髓 B. 腦干 C. 腦神經(jīng) D. 脊神經(jīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生物影響環(huán)境的是（　�。�

A. 獅和豹在爭奪食物 B. 森林凈化空氣

C. 蚯蚓改良土壤 D. 全球氣候變暖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米種子和菜豆種子相同之處是（ ）

A. 營養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉里 B. 都有胚乳

C. 都有胚和種皮 D. 營養(yǎng)物質(zhì)貯藏在胚乳里

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學用100粒大豆種子，在不同條件下進行如下實驗：

裝置

甲

乙

丙

丁

場所

日光下

日光下

黑暗中

黑暗中

溫度

23℃

23℃

23℃

23℃

干濕狀態(tài)

潮濕

干燥

潮濕

干燥

數(shù)日后種子萌發(fā)情況

發(fā)芽

未發(fā)芽

發(fā)芽

未發(fā)芽

發(fā)芽

未發(fā)芽

發(fā)芽

未發(fā)芽

92

8

0

100

93

7

0

100

根據(jù)本實驗可得出的結(jié)論是：種子蔭發(fā)需要（ ）

A. 陽光 B. 溫度 C. 空氣 D. 水分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵如圖處理，光照一段時間后，取A、B兩葉片脫色、漂洗、滴加碘液，請據(jù)圖回答：

(l)觀察左圖，該實驗可形成______組對照實驗。

(2)葉片A中非綠色部分不變藍的原因是______。葉片B綠色部分不變藍的原因是______。

(3)右圖中，C、D兩曲線表示同株植物在不同溫度下，吸收二氧化碳的變化曲線，其中____曲線代表溫度較高時二氧化碳吸收量的變化；若要提高大棚內(nèi)作物的產(chǎn)量，可以采取的措施有______（寫出一點）。

(4)“綠水青山就是金山銀山”里的青山，旨在大力植樹造林、保護現(xiàn)有森林，因為綠色植物的______對維持生物圈中碳--氧平衡起了重要作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下屬于所有生物共同具有的特征是（ ）

A. 生物都是由細胞構(gòu)成 B. 生物都能制造有機物

C. 生物的生活需要營養(yǎng) D. 生物都能繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓以土壤中的有機物為食，蚯蚓的活動還可以改良土壤，這可以說明（ ）

A．生物制約環(huán)境

B．生物必須適應(yīng)環(huán)境

C．生物與環(huán)境相互影響

D．生物與環(huán)境相互協(xié)調(diào)一致

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體各個系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合才能使各項生命活動正常進行。下圖是人體相關(guān)生理過程的示意圖，其中①②代表氣體，③④代表尿液形成過程。請據(jù)圖回答下列問題：


（1）青少年要合理膳食，小琳的早餐既豐富又營養(yǎng)，有牛奶、麥香面包和蘋果，這些食物被消化吸收的主要場所是______，其中牛奶中的蛋白質(zhì)被徹底消化為______才能被吸收。

（2）一個健康人每天形成的原尿大約有150升，而每天排出的尿液一般約為1.5升，這與圖中④表示的______的重吸收作用有關(guān)。

（3）①代表______進入血液循環(huán)后，最先達到心臟的哪個腔？______。

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同步練習冊答案