2．下面是表述樹蛙（成體棲息在樹上）的產(chǎn)卵方式，對它的生殖過程有什么意義的一段文字，請你認真分析，并將其續(xù)寫完．
每年5～6月份，是樹蛙的生殖季節(jié)，雌雄樹蛙會選擇伸向溪流、水潭等上方的樹枝，在樹枝上抱對．雌蛙產(chǎn)出一堆由黏液形成的泡沫包裹住的卵，整個“卵袋”懸掛在樹枝上，雄蛙把精子排入泡沫中，完成受精．在“卵袋”的泡沫干之前的一段時間中，幼體孵化，并從泡沫中鉆出，落入水中．
結(jié)論：樹蛙的這種產(chǎn)卵方式，是對其生活環(huán)境 的一種適應(yīng)．

分析 在繁殖季節(jié)，雄蛙的鳴叫是一種求偶行為，雌雄蛙經(jīng)過抱對，分別把精子和卵細胞排放到水中，精子和卵細胞在水中結(jié)合，形成受精卵．青蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，幼體和成體在外形上和內(nèi)部結(jié)構(gòu)都發(fā)生了很大變化，屬于變態(tài)發(fā)育．

解答 解：每年5～6月份，是樹蛙的生殖季節(jié)，雌雄樹蛙會選擇伸向溪流、水潭等上方的樹枝，在樹枝上抱對．雌蛙產(chǎn)出一堆由黏液形成的泡沫包裹住的卵，整個“卵袋”懸掛在樹枝上，雄蛙把精子排入泡沫中，完成受精．在“卵袋”的泡沫干之前的一段時間中，幼體孵化，并從泡沫中鉆出，落入水中．可見，樹蛙的這種產(chǎn)卵方式，是對其生活環(huán)境的一種適應(yīng)．
故答案為：精子  受精  幼體孵化  水中  生活環(huán)境

點評 解答此題的關(guān)鍵是明確兩棲動物的生殖和發(fā)育特點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)此圖回答：
（1）用顯微鏡觀察標本時，需要調(diào)節(jié)焦距，找到物象；此時必須轉(zhuǎn)動圖中[6] 粗準焦螺旋．
（2）觀察時應(yīng)先選用低倍物鏡．（填“高倍”或“低倍”）
（3）用來調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構(gòu)是[5]反光鏡和[4]遮光器．
（4）當物像模糊不清時轉(zhuǎn)動的是[7]細準焦螺旋，使物像更清晰．

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科目：初中生物 來源：2016屆甘肅省九年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于對自然資源可持續(xù)利用的措施中，不正確的是

A．生活垃圾分類處理 B．防止汽車尾氣污染，鼓勵騎電動車

C．杜絕污染物的隨意排放 D．對自然資源要合理開發(fā)，重視新能源開發(fā)

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科目：初中生物 來源：2016屆山東省安丘市九年級學業(yè)水平模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

農(nóng)作物秸稈在生產(chǎn)實踐中具有多種用途．在特定微生物作用下，秸稈中的糖類可被分解為葡萄糖，經(jīng)發(fā)酵后形成酒精，再加工即可制成燃料酒精，減少了人類生活對石油資源的依賴；還可用于培育蘑菇和生產(chǎn)沼氣等．如圖為某生態(tài)農(nóng)場的部分結(jié)構(gòu)模式，請分析回答：

（1）根據(jù)圖中提供的信息，請寫出一條完整的食物鏈： 。

（2）沼氣中的細菌可在無氧的條件下，經(jīng)過 作用將秸稈分解轉(zhuǎn)化沼氣。

（3）鴨子的體細胞呼吸釋放的能量，除用于鴨子自身的生長發(fā)育和繁殖等生命活動，還有一部分以 形式散失。

（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，將蘑菇房和蔬菜大棚連通可提高蔬菜產(chǎn)量，增產(chǎn)的原因最可能是 。

（5）該生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)具有較高的經(jīng)濟效益。從能量角度看，它實現(xiàn)了對能量的 ，從而大大提高了能量的利用效率。

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科目：初中生物 來源：2016屆山東省安丘市九年級學業(yè)水平模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列植物的食用部分，屬于根的是 （ ）

A．濰縣蘿卜 B．藕 C．青州銀瓜 D．馬鈴薯

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．某同學對鼠婦進行了實驗探究，請你將他探究活動的過程寫完整：以下是某小組同學在探究《光對鼠婦生活的影響》實驗中的實驗記錄，請你分析：
（1）提出問題：光對鼠婦生活的影響嗎？鼠婦會不會選擇在什么樣的環(huán)境生活？
（2）做出假設(shè)：光對鼠婦生活的影響，鼠婦選擇在陰暗的環(huán)境生活．
（3）制訂實施探究的方案：在一個對照實驗中，變量應(yīng)該有1個．如果是只是一個的話，該實驗的變量是光照．如果在鐵盤中央放1只鼠婦否（填：是、否）可以得出準確的結(jié)論？為什么？不能．因為難以避免偶然因素的影響
（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學對上述實驗重復了5次，結(jié)果如下表．    
環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只1只
陰暗10只9只8只10只9只
為了使實驗結(jié)論更準確，應(yīng)對上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理？取平均值．
（5）結(jié)論：光對鼠婦生活有影響，鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境．
（6）實驗結(jié)束后，應(yīng)將鼠婦這樣處理：放歸大自然中去．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．看圖，并在橫線上填上相應(yīng)的細胞結(jié)構(gòu)（方括號中填字母）名稱：
（1）甲、乙兩圖中，可能是蝸牛的體細胞的圖是甲（選填“甲”或“乙”）
（2）柳樹之所以長得比較高大，這與細胞結(jié)構(gòu)中的[E]細胞壁有關(guān)；
（3）一些水果中有許多汁液，這些汁液是細胞的細胞液，它來自于細胞結(jié)構(gòu)中的[C]液泡；
（4）與蝸牛細胞相比，柳樹葉的細胞具有能進行光合作用的結(jié)構(gòu)是[B]葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．科學家做過如下實驗，將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進行標記，然后放養(yǎng)于不同的地點，一段時間后，將所釋放的樺尺蛾盡量收回．統(tǒng)計其數(shù)目，結(jié)果如下表：
項目/數(shù)據(jù)/類型工業(yè)污染區(qū)非工業(yè)區(qū)
深色蛾淺色蛾深色蛾淺色蛾
釋放數(shù)目154只164只472只496只
再回收率58%25%6%42%
（1）樺尺蛾的體色在生物學上稱為保護色．其體色有深淺之分，這是一種變異（填“遺傳”或“變異”）現(xiàn)象．假設(shè)樺尺蛾的體色受一對基因控制，深色由顯性基因控制（用B表示），淺色由隱性基因控制（用b表示），那么深色蛾的基因組成可能是BB或Bb．
（2）工業(yè)污染區(qū)深（填“深”或“淺”）色樺尺蛾所占比例高，非工業(yè)污染區(qū)淺（填“深”或“淺”）色樺尺蛾所占比例高．
（3）從表中可以看出，在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾，保護色是不同的．根據(jù)達爾文理論，保護色的形成是長期（選擇正確的選項并填在橫線上）C的結(jié)果．
A．煙熏   B．捕食這種顏色的食物   C．自然選擇
（4）樺尺蛾的個體發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，我們把這種類型的發(fā)育叫做完全變態(tài)發(fā)育．
（5）樺尺蛾的幼蟲對樺樹的危害很大，用生物防治的方法治理這種林業(yè)害蟲，既經(jīng)濟又環(huán)保．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于芽孢的敘述，錯誤的是（　　）
A．芽孢可以萌發(fā)成為一個細菌
B．芽孢是細菌的休眠體
C．芽孢是細菌用來繁殖的結(jié)構(gòu)
D．芽孢可以在不良的環(huán)境中生存并度過不良環(huán)境

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