【題目】呼吸道的含義及其主要功能不包括下列的( 。
A.人體內(nèi)部與外界環(huán)境之間進(jìn)行氣體交換
B.溫暖濕潤(rùn)吸入的氣體
C.清潔吸人的氣體
D.氣體進(jìn)出人體的通道
【答案】A
【解析】解:A、呼吸道沒(méi)有氣體交換的功能,氣體交換的場(chǎng)所是肺.
BCD、濕潤(rùn)吸入的氣體、清潔吸入的氣體、氣體進(jìn)出人體的通道,都是呼吸道的主要功能;
因此不是呼吸道的主要功能的是進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所.
故選:A.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解呼吸系統(tǒng)的組成(呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)能說(shuō)明人類(lèi)生存與發(fā)展離不開(kāi)生物學(xué)( )
A.衣食住行離不開(kāi)生物
B.現(xiàn)在利用的煤、石油也來(lái)源于遠(yuǎn)古的生物
C.征服疾病,治理環(huán)境污染需要生物學(xué)
D.A,B,C都是
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中①~④表示人體部分生理過(guò)程,下列敘述正確的畫(huà)√,錯(cuò)誤的畫(huà)×。
(1)膈肌舒張,位置上升,胸腔容積縮小,氣體呼出。(______)
(2)①吸入的全部是氧氣,②呼出的全部是二氧化碳。(______)
(3)肺泡壁和毛細(xì)血管壁都只有一層細(xì)胞組成。(______)
(4)③中的氣體在血液中均由紅細(xì)胞運(yùn)輸。(______)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】完整的青蘋(píng)果果實(shí)可以保存很長(zhǎng)時(shí)間,而破損的蘋(píng)果很快會(huì)腐爛,這說(shuō)明表皮是組織,具有功能.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酸雨是指煤、石油和天然氣燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化硫和氮氧化物在大氣中與水分結(jié)合而形成的pH小于5.6的降水。酸雨給地球生態(tài)環(huán)境和人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)都帶來(lái)嚴(yán)重的影響和破壞,所以酸雨被稱(chēng)為“空中死神”。某學(xué)生想探究酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)的影響進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):A組為清水培育小麥種子萌發(fā),B組為模擬酸雨培育小麥種子萌發(fā)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)示意圖回答下列問(wèn)題。
(1)科學(xué)探究的過(guò)程一般包括:提出問(wèn)題;____;制定計(jì)劃;實(shí)施計(jì)劃;得出結(jié)論。
(2)該實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)組是_____(填“A”或“B”)。
(3)該實(shí)驗(yàn)的變量是____。
(4)A、B兩組實(shí)驗(yàn)均用了等量多粒小麥種子來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),目的是____。
(5)B組小麥種子發(fā)芽率低可能是受____的影響。
(6)為進(jìn)一步說(shuō)明酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)有影響,該同學(xué)重復(fù)了多次實(shí)驗(yàn),由此得出的結(jié)論是:_______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】神經(jīng)纖維是指( )
A.神經(jīng)元的細(xì)胞體和突起
B.神經(jīng)元的樹(shù)突和細(xì)胞體
C.神經(jīng)元的軸突和細(xì)胞體
D.神經(jīng)元的軸突和樹(shù)突
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】保護(hù)生物的多樣性是在哪三個(gè)層次采取保護(hù)措施( )
A.基因、染色體、細(xì)胞
B.基因、細(xì)胞、物種
C.基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)
D.細(xì)胞、物種、生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管網(wǎng),這有利于( 。
A.肺與外界進(jìn)行氣體交換
B.肺泡與血液進(jìn)行氣體交換
C.氣體在血管內(nèi)的運(yùn)輸
D.組織里的氣體交換
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