【題目】生態(tài)系統(tǒng)是指( )
A.所有生物的總和
B.生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體
C.所有動物的總和
D.生物的生存環(huán)境
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)經(jīng)?吹轿浵伋燥灨芍惖暮鞘澄铮珡臎]有看到它們吃酸味、辣味的東西,他很想知道螞蟻是否吃辣的東西.于是設(shè)計了如下“探究螞蟻是否吃辣的食物”的實驗:
材料用具:一小窩螞蟻,紙盒一個,滴管兩支,消毒棉花團若干,辣椒汁、清水各一份實驗步驟:
(a)取兩小塊大小相同的棉花團,分別滴入辣椒汁和清水,放置在紙盒的一側(cè).
(b)將一小窩螞蟻餓飼后(沒喂水和其它食物)放在紙盒的另一側(cè).
請根據(jù)實驗設(shè)計回答下列問題:
(1)這個實驗要研究的問題是:__________.
(2)這個實驗選用了一窩螞蟻而不是一只螞蟻來做實驗的目的是___________.
(3)螞蟻屬于無脊椎動物中的______動物中的昆蟲類,靠觸角交流信息.
(4)若加辣椒水棉花團周圍幾乎沒有螞蟻,則說明_____________.
(5)螞蟻的運動器官有3對_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖,請據(jù)圖回答。
(1)若B.c表示組織內(nèi)的氣體交換過程,該過程是通過 完成的。
(2)某人患肩周炎,對其靜脈注射消炎藥,藥物到達病灶共經(jīng)過A腔 次。
(3)體循環(huán)的起點是[ ] ,經(jīng)過體循環(huán)血液由 血變?yōu)?/span> 血。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明的奶奶在籠子里長期飼養(yǎng)著三只母雞。它們能生蛋并孵出小雞嗎?( 。
A.不能生蛋,不能孵出小雞
B.能生蛋,不能孵出小雞
C.能生蛋,能孵出小母雞
D.能生蛋,能孵出小雞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果用熱水燙番茄,很容易從番茄表面撕下一層“皮”,這層“皮”屬于( 。
A.保護組織
B.輸導(dǎo)組織
C.營養(yǎng)組織
D.分生組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】若把許多觀賞植物放在臥室里過夜,臥室里的空氣成分的變化是( )
A.二氧化碳含量增多
B.氧氣含量增多
C.氧氣和二氧化碳含量不變
D.有毒氣體增多
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