分析 (1)在紅細(xì)胞內(nèi),有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)叫血紅蛋白,血紅蛋白在氧含量高的地方,與氧容易結(jié)合;在氧含量低的地方,又與氧容易分離.血紅蛋白的這一特性,使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能.
(2)腎臟作為一個(gè)一般器官,其正常的生命活動(dòng),要進(jìn)行呼吸作用,需要消耗氧氣和養(yǎng)料,所以血液流經(jīng)腎臟后氧氣和養(yǎng)料都會(huì)減少,二氧化碳增多;
(3)腎臟作為一個(gè)排泄器官,要將流經(jīng)腎臟的血液中的一些代謝廢物形成尿液排出體外,所以血液流經(jīng)腎臟后血液中的廢物會(huì)減少.
(4)淀粉首先在口腔里的唾液淀粉酶的作用下被初步消化成麥芽糖,然后在小腸內(nèi)多種酶的作用下被消化成葡萄糖才能被吸收.
(5)體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血.肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血.
(6)圖示為人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)的關(guān)系示意圖,圖中①代表腎動(dòng)脈、②代表腎靜脈,a代表吸氣、b代表肺與血液的氣體交換,c代表吸收過(guò)程.
解答 解:(1)a代表吸氣,平靜吸氣時(shí),膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,肺隨之?dāng)U大,形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng).
(2)“由b過(guò)程進(jìn)入血液中的氧氣”,主要與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合.
(3)從腎動(dòng)脈流入腎臟的血液,流經(jīng)腎小球時(shí),通過(guò)腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用,血液中的部分尿素等廢物隨尿液排出,因此從腎靜脈流出的血液中,尿素等廢物的含量減少.
血液流經(jīng)腎小管周圍的毛細(xì)血管時(shí),血液與腎小管的細(xì)胞進(jìn)行了物質(zhì)交換,血液中的氧氣和養(yǎng)料進(jìn)入腎小管的細(xì)胞,腎小管的細(xì)胞分解有機(jī)物產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液,因此,腎靜脈的血液中氧氣含量減少,二氧化碳含量增多.
所以“健康的人體內(nèi),②與①相比,明顯減少的物質(zhì)除氧氣外”,還有尿素等代謝廢物.
(4)消化道中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入血液的過(guò)程叫吸收,因此圖中c代表的生理過(guò)程為吸收.
(5)血液循環(huán)路線如圖所示:.
主食中的淀粉經(jīng)消化道最終被消化成葡萄糖,“才能通過(guò)c過(guò)程進(jìn)入血液”,經(jīng)小腸靜脈→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→腦部毛細(xì)血管(腦部).因此,該物質(zhì)至少要1次經(jīng)過(guò)右心房才能運(yùn)輸?shù)侥X部.
故答案為:(1)收縮 (2)血紅蛋白 (3)尿素 (4)吸收 (5)葡萄糖 1
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)脈瓣開,房室瓣開 | B. | 動(dòng)脈瓣關(guān),房室瓣開 | ||
C. | 動(dòng)脈瓣開,房室瓣關(guān) | D. | 動(dòng)脈瓣關(guān),房室瓣關(guān) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗體 特異性免疫 | B. | 抗體 非特異性免疫 | ||
C. | 抗原 特異性免疫 | D. | 抗原 非特異性免疫 |
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建省七年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生物之間的關(guān)系屬于競(jìng)爭(zhēng)的是( )
A.一塊稻田里的水稻和雜草 B.同一蜂巢的蜜蜂
C.一顆植物上的七星瓢蟲與蚜蟲 D.寄居蟹與海葵
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建省七年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
俗話說(shuō)“大樹底下好乘涼”“千里之堤,潰于蟻穴”。這都體現(xiàn)了( )
A.生物能影響環(huán)境 B.生物能適應(yīng)環(huán)境
C.環(huán)境能影響生物的生存 D.生物與環(huán)境可以互相影響
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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