【題目】下圖是肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖,據(jù)圖分析回答問(wèn)題:

(1)A、B表示的肌肉名稱為A____________ 、 B____________

(2)當(dāng)手臂處于由(一)狀態(tài)到(二)狀態(tài)時(shí),____________肌處于收縮狀態(tài),___________肌處于舒張狀態(tài)。

(3)屈肘運(yùn)動(dòng)符合杠桿原理,起支點(diǎn)作用的是(____

A、關(guān)節(jié)B、骨C、骨骼D、骨骼肌

(4)(選擇相應(yīng)的選項(xiàng))關(guān)節(jié)能靈活運(yùn)動(dòng)是因?yàn)?/span>__________內(nèi)有少量滑液和__________表面光滑,從而減少骨與骨間的摩擦。

A、關(guān)節(jié)軟骨 B、關(guān)節(jié)頭 C、關(guān)節(jié)窩 D、關(guān)節(jié)腔

(5)由圖中可知,肱二頭肌的肌腱至少固定在(____

A、一塊骨上B、兩塊骨上

C、三塊骨上 D、不能確定

【答案】 肱二頭肌 肱三頭肌 肱三頭肌 肱二頭肌 A D A B

【解析】(1)由肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖可知:[A]肱二頭肌,[B]肱三頭肌,圖(一)表示屈肘動(dòng)作的產(chǎn)生,圖(二)表示伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生.A表示肱二頭肌,B肱三頭肌。
(2)屈肘時(shí),A肱二頭肌收縮,B肱三頭肌舒張,伸肘時(shí),A肱二頭肌舒張,B肱三頭肌收縮.骨骼肌收縮只能牽拉骨,不能推開骨;因此,人體的任何一個(gè)動(dòng)作都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的,而是由多組肌群在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,相互配合、共同完成的.至少需要兩組肌肉相互配合、共同完成。
(3)在運(yùn)動(dòng)中,神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用,骨起杠桿的作用,關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用,骨骼肌起動(dòng)力作用,故選A。
(4)關(guān)節(jié)能靈活運(yùn)動(dòng)是因?yàn)殛P(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液和關(guān)節(jié)軟骨表面光滑,從而減少骨與骨間的摩擦。
(5)由圖中可知,肱二頭肌的肌腱至少固定在相鄰的兩塊骨上,可見B符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于遺傳和變異敘述,錯(cuò)誤的是:

A各種生物都存在著遺傳和變異 B變異能使生物個(gè)體產(chǎn)生新的性狀

C變異能夠?qū)е滦挛锓N的形成 D任何變異都能遺傳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】《秋思》名句:枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬...,句中樹、鴉、馬三種生物共有的特征是

A.都能進(jìn)行生長(zhǎng)和繁殖

B.都需要從外界獲取有機(jī)物

C.都有反射現(xiàn)象

D.都能遺傳,不會(huì)發(fā)生變異

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)組成示意圖,據(jù)圖回答:

(1)吃飯時(shí)越嚼越甜,是圖[ ① ]______________分泌的唾液淀粉酶將飯粒中的淀粉初步分解成

__________的緣故。

(2)圖[ ⑥ ]胰腺和小腸分泌的消化液中含有多種消化酶,可以促進(jìn)糖類、__________和脂肪的消化。

(3)圖[ ⑨ ]分泌的_________________不含消化酶,但對(duì)脂肪具有乳化作用。

(4)我們吃的食物主要在圖[ ]內(nèi)被消化、吸收后隨血液循環(huán)運(yùn)往全身各處。

(5)某人右下腹部劇烈疼痛,確診為急性闌尾炎,其發(fā)病部位是圖[ ]。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是心臟解剖圖,請(qǐng)回答:

(1)心臟四個(gè)腔中能向外輸送血液的腔是_____________。

(2)在與心臟相連的血管中,血管1是_______,內(nèi)部流______血;血管2是_____,內(nèi)部流____________血。

(3)在心房和心室間、心室與動(dòng)脈間能保證血液不倒流的結(jié)構(gòu)是__________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)綠色植物光合作用實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題.

(1)圖一表示“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是(按序號(hào)排列):
(2)圖一中步驟③的作用是脫色,即使葉片中含有的溶解在酒精中,其目的是使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯.
(3)圖二是探究金魚藻的光合作用實(shí)驗(yàn),選擇實(shí)驗(yàn)裝置組合甲和丙,其實(shí)驗(yàn)變量是
(4)圖二甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃.為了使該實(shí)驗(yàn)結(jié)果在短時(shí)間內(nèi)非常明顯,可采取的措施有哪些?(說(shuō)出一項(xiàng)措施即可)
(5)根據(jù)光合作用原理提出讓水稻高產(chǎn)可采取的措施。(說(shuō)出一項(xiàng)措施即可)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物可以進(jìn)行無(wú)土栽培,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。。

A. 土壤與植物的生長(zhǎng)無(wú)關(guān)

B. 土壤對(duì)植物僅起固定作用

C. 植物吸收水分和無(wú)機(jī)鹽只能通過(guò)根尖

D. 植物的根從土壤中吸收的僅是水分和無(wú)機(jī)鹽

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】20163月,山東警方破獲案值57億元的非法疫苗案,引起公眾對(duì)疫苗安全問(wèn)題的高度關(guān)注.下列有關(guān)疫苗的敘述正確的是( )

A. 接種疫苗可以使人獲得特異性免疫

B. 接種疫苗可以治療某種疾病

C. 接種的疫苗屬于人體的第二道防線

D. 過(guò)期疫苗沒有毒性,接種后對(duì)人體沒有危害

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)晶牛胰島素一種蛋白質(zhì)的人工合成反映了我國(guó)在探索生命起源問(wèn)題上取得了重大成果,它可以為生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程提供證據(jù),它能證明的生命進(jìn)化階段是

A從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)生成簡(jiǎn)單的有機(jī)物

B從簡(jiǎn)單的有機(jī)物形成復(fù)雜的有機(jī)物

C從復(fù)雜的有機(jī)物形成更為復(fù)雜的多分子體系

D從復(fù)雜的多分子體系演變?yōu)樵技?xì)胞

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