【題目】下圖是米勒關(guān)于原始地球的模擬實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)下圖所示,填寫出該裝置的一些名稱,并回答下面的問題。

(1)米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體。該裝置模擬了 ___的條件和 ___的成分。

(2)該裝置內(nèi)模擬 __中發(fā)生的 ___現(xiàn)象為其提供能量。

(3)C中為含有 ___的溶液。

(4)米勒的實(shí)現(xiàn)說明:____________________

【答案】 原始地球 原始大氣 原始大氣 閃電 氨基酸(有機(jī)物) 原始地球條件下,能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物

【解析】試題分析:在米勒做的這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,一個(gè)盛有水溶液的燒瓶代表原始的海洋,其上部球型空間里含有氫氣、氨氣、甲烷和水蒸汽等還原性大氣,米勒先給燒瓶加熱,使水蒸汽在管中循環(huán),接著他通過兩個(gè)電極放電產(chǎn)生電火花,模擬原始天空的閃電,以激發(fā)密封裝置中的不同氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng),而球型空間下部連通的冷凝管讓反應(yīng)后的產(chǎn)物和水蒸汽冷卻形成液體,又流回底部的燒瓶,即模擬降雨的過程,米勒通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了生命起源的第一步,從無機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的。

1)米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體,用來模擬原始大氣的成分和原始地球的條件。

2)米勒通過兩個(gè)電極放電產(chǎn)生電火花,模擬原始大氣中的閃電。

3)圖中C裝置里是反應(yīng)后的產(chǎn)物(含有有機(jī)物氨基酸)和水蒸汽冷卻形成液體。

4)米勒通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了生命起源的第一步,從無機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是生物生殖發(fā)育不同時(shí)期的示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)上述圖示中,屬于無性生殖的是_____(填字母序號(hào));與有性生殖相比,無性生殖產(chǎn)生的后代只具有_____;圖C中的④代表的結(jié)構(gòu)是_____

(2)圖A中,假如①是櫻桃的枝,其基因組成為aa,②的基因組成為AA,按該方式繁殖,櫻桃果肉的基因組成應(yīng)為_____

(3)圖D中既能對(duì)卵細(xì)胞起保護(hù)作用又能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[]_____。

(4)圖E中生物的發(fā)育是從[]_____開始的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu),據(jù)圖分析回答:(填名稱)

(1)菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)是都有________________。

(2)不同點(diǎn)是菜豆種子的子葉有兩片,而玉米種子的子葉有_______片,而且玉米種子有胚乳,菜豆種子則沒有。

(3)菜豆和玉米種子貯藏營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是____________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將下列各種現(xiàn)象與原因字母寫在( )里。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】米勒模擬原始地球條件的實(shí)驗(yàn)中,向裝置內(nèi)輸入的氣體是二氧化碳、甲烷、氮?dú)狻⑺魵、氧氣?/span>___

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在腌制蘿卜時(shí),經(jīng)過一段時(shí)間蘿卜周圍有許多水出現(xiàn),這是因?yàn)椋?)

A. 細(xì)胞液濃度=細(xì)胞周圍水溶液濃度,細(xì)胞不失水也不吸水

B. 細(xì)胞液濃度〈細(xì)胞周圍水溶液濃度,細(xì)胞失水

C. 細(xì)胞液濃度〉細(xì)胞周圍水溶液濃度,細(xì)胞吸水

D. 青菜細(xì)胞放水

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表為某健康人腎動(dòng)脈中的血漿、腎小囊中的液體和尿液的成分比較(單位:克/100毫升),從表中數(shù)據(jù)可以推斷液體乙是

A. 血漿 B. 原尿 C. 尿液 D. 血漿和尿液

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)于同源器官的說法,正確的是

A.外形相同 B.功能相同

C.解剖結(jié)構(gòu)相同或相似 D.適應(yīng)的環(huán)境相同

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【題目】如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)觀察A、B、C的發(fā)育過程,可以看出,它們?cè)谟砂l(fā)育成新個(gè)體的過程中,幼體與成體的____________差異很大,稱這種發(fā)育過程為______。其中A、B又不盡相同,B的發(fā)育過程為______

(2)D、E顯示的生殖方式分別是______、______,尤其是后者大大提高了后代的成活率。

(3)對(duì)比A、B、C、D、E和F的生殖方式,F(xiàn)屬于______生殖,F(xiàn)圖所示方式成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的______緊密結(jié)合。

(4)F圖中若把基因型為Aa的梨樹枝條嫁接到基因型為aa的梨樹上,嫁接枝條開花后,人工將該枝條上花中的花粉授到同一朵花的柱頭上,則形成的種子中胚的基因型為aa的概率是______。

(5)E的生殖方式是______生。

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