【題目】下列屬于生物的是（　�。�
A.恐龍骨骼
B.珊瑚
C.珊瑚蟲
D.鐘乳石

【答案】C
【解析】解：生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．恐龍骨骼、珊瑚、鐘乳石不具有生物的特征，不屬于生物；珊瑚蟲具有生物的特征，屬于生物．故選：C．
此題考查的是對(duì)生物和非生物的判斷能力．生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征．解答時(shí)結(jié)合題意從生物的特征切入．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖曲線表示某人腎單位內(nèi)的葡萄糖含量變化，A、B、C表示組成腎單位的結(jié)構(gòu)，那么B內(nèi)的液體和C的結(jié)構(gòu)名稱分別是(　　)

A. 血液、腎小球 B. 原尿、腎小囊 C. 原尿、腎小管 D. 尿液、腎小管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】裸子植物與被子植物最大的區(qū)別是（　�。�
A.是否結(jié)種子
B.是否有根莖葉的分化
C.是否生活在干旱的陸地
D.種子外面是否有果皮包被

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】受精卵是生殖細(xì)胞。（______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某學(xué)習(xí)小組作探究種子萌發(fā)外部條件的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃示意圖。

（1）請(qǐng)你預(yù)測：_____號(hào)瓶的種子能夠萌發(fā)，該實(shí)驗(yàn)共設(shè)置了_____組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相符，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答：①比較3號(hào)瓶和1號(hào)瓶的結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要_____；②比較3號(hào)瓶和2號(hào)瓶的結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要_____。

（3）本實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)瓶中只有一粒種子可以嗎？_____。上述實(shí)驗(yàn)探究的是種子萌發(fā)的外部條件，而種子萌發(fā)還需要自身的條件，即要有發(fā)育_____的胚。學(xué)習(xí)小組某同學(xué)剩余的種子按正確的方案萌發(fā)，第二天小明發(fā)現(xiàn)萌發(fā)種子發(fā)熱，其原因是萌發(fā)種子進(jìn)行_____作用釋放熱量造成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物中，沒有根、莖、葉器官分化的是（　　）
A.芒果
B.葫蘆蘚
C.腎蕨
D.海帶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物中沒有根、莖、葉的分化的是（　　）
A.海帶
B.地錢
C.腎蕨
D.蘇鐵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為響應(yīng)國務(wù)院頒布的《大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃》指示精神，參與生態(tài)文明計(jì)劃，某科學(xué)小組開展了不同PH的酸雨對(duì)三種植物葉綠素含量影響的研究，其研究結(jié)果如圖所示．

（1）隨著酸雨pH的降低，葉綠素含量受影響程度最大的植物是________．

（2）長期酸雨不僅破壞植被，還會(huì)使生物種類減少，造成生態(tài)系統(tǒng)的________降低．

（3）2016年初，霧霾在我國中東部地區(qū)大范圍彌漫，多地城市陷入嚴(yán)重空氣污染．“霧霾”是人類活動(dòng)造成生態(tài)環(huán)境惡化的實(shí)例，各級(jí)政府高度重視并采取了一系列措施．請(qǐng)結(jié)合本地實(shí)際，列舉在改善環(huán)境方面采取了哪些措施？________、________（答出2點(diǎn)即可）．

（4）環(huán)境污染是人類面臨的重大威脅，小紅同學(xué)因霧霾天氣吸入較多的PM2.5（微塵顆粒），引發(fā)支氣管炎，在血液中明顯增加的成分是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，物質(zhì)和能量的變化狀況是（　�。�
A.分解有機(jī)物，釋放能量
B.分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量
C.合成有機(jī)物，釋放能量
D.合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量

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同步練習(xí)冊(cè)答案