【題目】生物與生物之間最常見的關系是（　�。�
A.捕食
B.競爭
C.共生
D.寄生

【答案】A
【解析】生物之間的關系包括：種內關系和種間關系，種內關系又分為種內互助（合作關系）和種內競爭，種間關系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式。生物與生物之間的關系，最常見的是捕食關系，其次是競爭、合作、寄生、合作等其他關系。

所以答案是：A

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將蚯蚓放在干燥的環(huán)境中，不久就會死去，這是因為（ ）
A.循環(huán)系統(tǒng)受到破壞
B.神經(jīng)系統(tǒng)受到刺激
C.體表水分散失，無法呼吸
D.蚯蚓剛毛不能協(xié)調運動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線代表血液中某種成分含量變化的趨勢，該曲線不能表示（　�。�

A. 從平原進入高原后人體紅細胞數(shù)量的變化

B. 血液流經(jīng)肌肉時二氧化碳含量的變化

C. 血液流經(jīng)肺部時二氧化碳含量的變化

D. 血液流經(jīng)小腸時葡萄糖含量的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體血液循環(huán)以及肺泡內的氣體交換示意圖，據(jù)圖回答問題:

（1）血液循環(huán)的動力來自_________。請用圖中字母和數(shù)字寫出肺循環(huán)的路線__________________。

（2）血液流經(jīng)組織細胞后氧氣的含量會減少，這是因為它要參與分解有機物為生命活動提供 __________ 。

（3）某人患有腸炎，在上臂進行靜脈注射，藥物首先到達心臟的__________（填字母）。

（4）圖乙中，進行氣體c進入肺泡的過程時，肋間肌和膈肌處于____________狀態(tài)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至光下后，CO2的吸收量發(fā)生了改變。下列各項敘述中，正確的是

A. 曲線 AB 段表示綠色植物沒有進行光合作用

B. 曲線 BC 段表示綠色植物只進行光合作用

C. 在 B 點顯示，綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等

D. 整段曲線表明，隨光照強度遞增，光合作用增強，呼吸作用減弱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“一豬生九仔，連母十個樣”這種生命現(xiàn)象說明生物體具有下列哪種特征（　�。�
A.生物具有變異特性
B.呼吸
C.能生長和繁殖
D.對刺激產(chǎn)生反應

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是鳥卵的結構示意圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）卵殼具有保護卵細胞的作用；[____]_____內貯存著供胚胎發(fā)育初期需要的養(yǎng)料；[____]_____里面含有細胞核，它是進行胚胎發(fā)育的部位；[____]_____能為胚胎發(fā)育提供所需的水分和養(yǎng)料；氣室內有空氣，為胚胎發(fā)育提供所需的氧氣。

（2）雞蛋產(chǎn)出后，胚胎發(fā)育停止，經(jīng)孵化后，才可以發(fā)育成雛雞，是不是每一個完整的雞蛋都能孵化出雛雞？_____。為什么？______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體消化吸收過程，①~⑤表示消化液（⑤為腸液）�？v向箭頭表示消化液對相應物質的消化作用，a、b、c分別表示淀粉、蛋白質和脂肪的最終消化產(chǎn)物。有關分析正確的是( )

A. ④和⑤發(fā)揮作用的場所都是小腸

B. ①為唾液，能將淀粉分解為葡萄糖

C. ②與③都只含一種酶，但酶種類不同

D. X表示大腸，是a、b、c被吸收的主要場所

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體完成某一動作，骨骼肌收縮舒張的情況是：（ ）
A.只有一塊骨骼肌收縮
B.只有一塊骨骼肌舒張
C.收縮和舒張的骨骼肌各有一塊
D.收縮舒張的骨骼肌均有多塊

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