【題目】為探究番茄顏色的遺傳,某實(shí)驗(yàn)小組用紅果番茄和黃果番茄進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
組別 | 親代 | 子代/株 | |
紅果 | 黃果 | ||
甲 | 紅果×黃果 | 110 | 106 |
乙 | 紅果×紅果 | ? | 50 |
丙 | 黃果×黃果 | 0 | 205 |
請(qǐng)分析回答:
(1)在遺傳學(xué)上,番茄的紅果和黃果稱為一對(duì)_____。在丙組實(shí)驗(yàn)中,親代是黃果,后代也是黃果,這種現(xiàn)象稱為_____。
(2)乙組子代中出現(xiàn)了黃果,可推測(cè)出黃果為_____(填“顯性”或“隱性”)性狀;理論上子代應(yīng)有紅果_____株。
(3)用B表示顯性基因,b 表示隱性基因,甲組子代中紅果的基因組成是_____; 黃果的基因組成是_____。
【答案】 相對(duì)性狀 遺傳 隱性 約150 Bb bb
【解析】(1)番茄的紅果和黃果同一性狀的不同表現(xiàn)形式,因此“在遺傳學(xué)上”,番茄的紅果和黃果稱為一對(duì)相對(duì)性狀。親代是黃果,后代也是黃果,這種現(xiàn)象稱為遺傳。
(2)乙組親代紅果×紅果,乙組子代中出現(xiàn)了黃果,可推測(cè)出黃果為隱性性狀;用B表示顯性基因,b表示隱性基因,則紅果的基因組成是BB或Bb,黃果的基因組成是bb。親代紅果遺傳給子代黃果(bb)的基因一定是b,因此親代紅果的基因組成是Bb,遺傳圖解如圖1:
從圖1看出,紅果和黃果的比例是3:1,因此理論上子代應(yīng)有紅果50×3=150個(gè)。
(3)甲組親代紅果遺傳給子代黃果(bb)的基因一定是b,因此親代紅果的基因組成是Bb,遺傳圖解如圖2:
,
從圖2看出,子代中紅果的基因組成是Bb,黃果的基因組成是bb。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中A表示的是一種鷹在一個(gè)群落中的情況,那么B代表的可能是( )
A.是該種鷹的天敵種群
B.是與鷹有互利共生關(guān)系的一個(gè)種群
C.群落中生產(chǎn)者數(shù)量變化的情況
D.是被鷹捕食的一個(gè)種群
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】發(fā)酵技術(shù)和我們的日常生活息息相關(guān),釀造葡萄酒利用了 ( )
A. 醋酸菌 B. 乳酸菌 C. 霉菌 D. 酵母菌
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【題目】如圖為水綿在顯微鏡下看到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)你分析回答。
(1)水綿細(xì)胞與洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞相比最大的區(qū)別是它有一個(gè)呈帶狀的_____
(2)細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)存在于[]_____中。
(3)對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的是[]_____
(4)能控制細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[]_____
(5)圖中③是_____。在成熟的植物細(xì)胞里,它的數(shù)量會(huì)越來越_____(填“多”或“少”,體積逐漸增_____(填“大”或“小”)
(6)水綿是由許多這樣的長筒狀細(xì)胞構(gòu)成,通過比較,水綿的結(jié)構(gòu)與被子植物的最大區(qū)別是_____。
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【題目】選取生長正常的牽;ㄟM(jìn)行如圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn):
①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時(shí),再將這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中.
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液.觀察三片葉是否變藍(lán)(氫氧化鈉吸收二氧化碳).請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)在光下放置數(shù)小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 .
(2)通過本實(shí)驗(yàn)可以得出一些有關(guān)綠色植物進(jìn)行光合作用的重要結(jié)論.如,比較葉片甲不同部位的顏色變化,可以說明:比較葉片乙和丙,可以說 .
(3)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論,對(duì)溫室里的農(nóng)作物采取等(請(qǐng)答出兩條)措施可以提高產(chǎn)量.
(4)綠色植物被稱為“空氣凈化器”,對(duì)于維持生物圈中的 .
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