分析 光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程.
解答 解:綠色植物能夠通過光合作用制造有機物,有機物中儲存著來自陽光的能量,植物制造的有機物,不僅養(yǎng)活了植物自身,還為動物的生存提供食物,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.光合作用的公式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存能量)+氧氣.
由公式可知光合作用的意義:①它把無機物轉(zhuǎn)變成有機物,一部分用來構(gòu)成植物體的自身,另外其它生物直接或間接以植物為食,所以也為其它生物提供了基本的食物來源,同時釋放氧氣供生物呼吸利用.
②在這一過程中,它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機物中的化學(xué)能.是自然界的能量來源.
③從根本上改變了地面上的生活環(huán)境. 維持了大氣中氧氣和二氧化碳的相對平衡.
蒸騰作用是為大氣提供大量的水蒸氣,使當?shù)氐目諝獗3譂駶,使氣溫降低,讓當(shù)氐挠晁渑,促進生物圈中的水循環(huán).
故答案為:生產(chǎn)者;碳-氧;蒸騰作用.
點評 光合作用的相關(guān)知識是考試的重點,要好好掌握,要在理解的基礎(chǔ)上記憶.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
類群 | 我國已知種類 | 世界已知種類 | 百分比(%) |
哺乳動物 | 581 | 4342 | 13.38 |
鳥類 | 1244 | 8730 | 14.25 |
魚類 | 3862 | 19056 | 20.30 |
蕨類 | 2200 | 10000 | 22.00 |
裸子植物 | 240 | 850 | 28.24 |
被子植物 | 30000 | 260000 | 11.54 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ①③⑤ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 椒草的葉能發(fā)出芽和根,長成新植株 | |
B. | 小麥種子能萌發(fā),長成新植株 | |
C. | 竹子地下莖節(jié)上的芽發(fā)育為竹筍,竹筍長成新竹 | |
D. | 馬鈴薯塊莖的芽眼里能發(fā)芽,長成新植株 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蝶類白天出來活動 | B. | 荒漠的駱駝刺有很長的根 | ||
C. | 山里的桃樹開花晚于平原的桃樹 | D. | 山頂?shù)臉淠拘纬善煨螛涔?/td> |
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