科學(xué)研究工作者為了研究環(huán)境中重金屬元素對生物的污染情況，分別測定了池塘和草原生態(tài)系統(tǒng)某種重金屬在各種生物體內(nèi)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，結(jié)果如下表。請回答：

（1）除表中列出的以外，上述生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分還包括                   。

（2）請寫出池塘生態(tài)系統(tǒng)中最長的一條食物鏈：                。

（3）重金屬元素在上述生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈的各生物體上的分布規(guī)律是                  

（1）分解者（或細(xì)菌和真菌、微生物）

（2）浮游植物→浮游動物→小魚→大魚

（3）越到食物鏈的頂端，重金屬含量越高

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?溫州）某科學(xué)興趣小組為了研究杏仁對昆蟲的毒害作用，做了如下實驗：取三個相同的透明容器標(biāo)為A、B、C，在A中加入少量的水和一定量的碎杏仁，在B中加入與A等量的碎杏仁，在C中加入與A等量的水．?dāng)Q緊瓶蓋，靜置2小時，然后打開開瓶蓋，在各容器鐵絲網(wǎng)上分別放蚱蜢10只，再擰緊瓶蓋（如圖），觀察并記錄蚱蜢狀態(tài)如下表：



      組      		 時間
      蚱蜢
      狀態(tài)
      1分鐘
      2分鐘
      3分鐘
      4分鐘
      實驗組A 活躍 活躍 不活躍 大部分死亡
      實驗組B 活躍 活躍 活躍 活躍
      實驗組C 活躍 活躍 活躍 活躍
      （1）本實驗對蚱蜢的選擇有什么要求？
      選擇大小相近、蟲齡相同的健康蚱蜢．
      選擇大小相近、蟲齡相同的健康蚱蜢．

      （2）設(shè)置對照組C的目的是
      排除水對實驗結(jié)果的干擾．
      排除水對實驗結(jié)果的干擾．

      （3）根據(jù)實驗結(jié)果，試推測A組蚱蜢死亡的原因：
      杏仁遇水產(chǎn)生有毒氣體，對蚱蜢產(chǎn)生毒害作用
      杏仁遇水產(chǎn)生有毒氣體，對蚱蜢產(chǎn)生毒害作用
      ．

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      科目：初中生物 來源： 題型：解答題

      某科學(xué)興趣小組為了研究杏仁對昆蟲的毒害作用，做了如下實驗：取三個相同的透明容器標(biāo)為A、B、C，在A中加入少量的水和一定量的碎杏仁，在B中加入與A等量的碎杏仁，在C中加入與A等量的水．?dāng)Q緊瓶蓋，靜置2小時，然后打開開瓶蓋，在各容器鐵絲網(wǎng)上分別放蚱蜢10只，再擰緊瓶蓋（如圖），觀察并記錄蚱蜢狀態(tài)如下表：


      組      		時間
      蚱蜢
      狀態(tài)
      1分鐘
      2分鐘
      3分鐘
      4分鐘
      實驗組A活躍活躍不活躍大部分死亡
      實驗組B活躍活躍活躍活躍
      實驗組C活躍活躍活躍活躍

      （1）本實驗對蚱蜢的選擇有什么要求？______
      （2）設(shè)置對照組C的目的是______
      （3）根據(jù)實驗結(jié)果，試推測A組蚱蜢死亡的原因：______．

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      科目：初中生物 來源：溫州 題型：解答題

      某科學(xué)興趣小組為了研究杏仁對昆蟲的毒害作用，做了如下實驗：取三個相同的透明容器標(biāo)為A、B、C，在A中加入少量的水和一定量的碎杏仁，在B中加入與A等量的碎杏仁，在C中加入與A等量的水．?dāng)Q緊瓶蓋，靜置2小時，然后打開開瓶蓋，在各容器鐵絲網(wǎng)上分別放蚱蜢10只，再擰緊瓶蓋（如圖），觀察并記錄蚱蜢狀態(tài)如下表：


      組      		 時間
      蚱蜢
      狀態(tài)
      1分鐘
      2分鐘
      3分鐘
      4分鐘
      實驗組A 活躍 活躍 不活躍 大部分死亡
      實驗組B 活躍 活躍 活躍 活躍
      實驗組C 活躍 活躍 活躍 活躍

      魔方格

      （1）本實驗對蚱蜢的選擇有什么要求？______
      （2）設(shè)置對照組C的目的是______
      （3）根據(jù)實驗結(jié)果，試推測A組蚱蜢死亡的原因：______．

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      科目：初中生物 來源： 題型：

      某科學(xué)興趣小組為了研究杏仁對昆蟲的毒害作用，做了如下實驗：

      取三個相同的透明容器標(biāo)為A、B、C，在A中加入少量的水和一定量的碎杏仁，在B中加入與A等量的碎杏仁；在C中加入與A等量的水．?dāng)Q緊瓶蓋，靜置2小時．然后打開瓶蓋，在各容器鐵絲網(wǎng)上分別放蚱蜢10只，再擰緊瓶蓋（如上圖），觀察并記錄蚱蜢狀態(tài)如下表：

      時間

      組別　 蚱蜢狀態(tài)

      1分鐘

      2分鐘

      3分鐘

      4分鐘

      實驗組A

      活躍

      活躍

      不活躍

      大部分死亡

      對照組B

      活躍

      活躍

      活躍

      活躍

      對照組C

      活躍

      活躍

      活躍

      活躍

      (1)本實驗對蚱蜢的選擇有什么要求？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

      (2)

      (3)根據(jù)實驗結(jié)果，試推測A組蚱蜢死亡的原因：　　　　　　　　　　　　　 ．

      設(shè)置對照組C的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ．

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