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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生病時(shí)應(yīng)盡早服用抗生素,以便早日康復(fù) | |
B. | 抗生素只能殺死致病細(xì)菌,不會(huì)殺死其他細(xì)菌 | |
C. | 抗生素雖能治病,但使用不當(dāng)也會(huì)對(duì)身體不利 | |
D. | 抗生素能殺死細(xì)菌,因此抗生素藥品不會(huì)腐敗變質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古烏蘭察布分校八年級(jí)調(diào)考一生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)中,不屬于植物蒸騰作用意義的是( )
A.促進(jìn)光合作用和呼吸作用的進(jìn)行
B.促進(jìn)植物體對(duì)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸
C.增加周圍大氣的濕度,提高降雨量
D.使植物有效地散熱,避免被高溫灼傷
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省教育集團(tuán)七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:探究題
實(shí)驗(yàn)探究題(每空2分,共6分)
生物興趣小組的同學(xué)在清掃學(xué)校的倉庫時(shí),發(fā)現(xiàn)墻角潮濕的拖布和掃帚下面有許多鼠婦,當(dāng)它們拿起拖布和掃帚時(shí),鼠婦迅速爬走。
(1)針對(duì)上述情景,你會(huì)提出那些問題?試舉一例
。
(2)如果我們要探究土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響
①如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)? 。
②實(shí)驗(yàn)過程中能否用一只鼠婦做實(shí)驗(yàn)?為什么?
實(shí)驗(yàn)過程中要認(rèn)真做好記錄,分析所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果。
(3)討論交流,得出結(jié)論
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省教育集團(tuán)七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是制作臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟,其先后順序應(yīng)是 ( )
A.①②③④ B.②③④① C.④②①③ D.③④②①
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省教育集團(tuán)七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
花開花落終有時(shí),聽過這句話的人常常感嘆花落時(shí)的悲傷,可是學(xué)習(xí)了生物知識(shí)之后我們知道了開花是為了結(jié)出豐碩的成果,請(qǐng)將下列“果實(shí)與種子的形成”概念圖補(bǔ)充完整。
① 、② 、③ ④
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省教育集團(tuán)八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)分類的敘述,錯(cuò)誤的是
A.種是生物分類等級(jí)中最基本的分類單位[來
B.生物分類的主要依據(jù)是生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能等方面的特征
C.生物分類的等級(jí)越高,包含的生物數(shù)量就越多。
D.分類等級(jí)越低,其中所包含的生物的共同特征就越少
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)和糖類 | B. | DNA和糖類 | C. | 蛋白質(zhì)和DNA | D. | 蛋白質(zhì)和核酸 |
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