4．生物圈的綠色植物有四大類群，其中有莖、葉的分化，沒(méi)有根的一類是（　�。�
A．藻類B．苔蘚C．蕨類D．種子植物

分析 自然界中的植物多種多樣，生物圈中已知的綠色植物，大約有30多萬(wàn)種，根據(jù)生活環(huán)境、形態(tài)結(jié)構(gòu)及生殖方式的不同，植物可以分成四大類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物，其中前三類不結(jié)種子，靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物．

解答 解：A、藻類植物沒(méi)有根莖葉的分化．A錯(cuò)誤；
B、苔蘚植物有莖葉，但沒(méi)有真正的根，B正確．
C、蕨類植物有真正的根莖葉，C錯(cuò)誤．
D、種子植物根莖葉發(fā)達(dá)，D錯(cuò)誤．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 此題考查各類植物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．關(guān)于使用顯微鏡“觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)”這一實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．顯微鏡對(duì)光時(shí)應(yīng)該選用低倍的目鏡和物鏡
B．制作臨時(shí)裝片時(shí)，我們需要先在載玻片的中央滴一滴清水
C．為了便于觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，我們可以用碘液進(jìn)行染色
D．經(jīng)過(guò)染色，我們可以清楚的觀察到細(xì)胞核、葉綠體等結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．春季天氣反復(fù)，很多小朋友在春季容易患�。±蛟诔掷m(xù)幾天咳嗽后發(fā)熱，經(jīng)診斷是細(xì)菌感染引發(fā)了肺炎，用藥后得以康復(fù)．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)問(wèn)答下列問(wèn)題：
（1）從傳染病的角度看引起肺炎的細(xì)菌屬于病原體．
（2）細(xì)菌進(jìn)入人體后，通過(guò)一系列反應(yīng)引起人體發(fā)熱．體溫過(guò)高時(shí)，人體新陳代謝加快，細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解加快，由于供氧不足，肌肉組織中發(fā)生無(wú)氧呼吸使發(fā)熱病人形成全身肌肉酸痛的感覺(jué)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列各項(xiàng)敘述中正確的是（　�。�
A．受精的鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)中的胚盤(pán)，經(jīng)過(guò)不斷發(fā)育能形成雛鳥(niǎo)
B．蒼蠅、蝗蟲(chóng)的發(fā)育都要經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)階段
C．在青蛙的生殖季節(jié)，雌、雄蛙抱對(duì)，進(jìn)行體內(nèi)受精
D．同學(xué)們喜歡吃的蕃茄，是由蕃茄雌花的胚珠發(fā)育來(lái)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．測(cè)量人的體溫一般用溫度計(jì)，下列哪個(gè)選項(xiàng)在醫(yī)務(wù)人員測(cè)量體溫時(shí)是不會(huì)被測(cè)量的（　�。�
A．體表溫度B．腋窩溫度C．口腔溫度D．直腸溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列各項(xiàng)食品的制作過(guò)程中，運(yùn)用了微生物發(fā)酵技術(shù)的是（　�。�
①酸奶、米酒  ②食用油、豆腐  ③醬油、食醋  ④火腿腸、牛肉干
A．①②③B．②④C．①③D．②③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．位于消化道外的消化腺（　　）
A．胰腺、腸腺B．胰腺、胃腺C．唾液腺、胃腺D．肝臟、胰腺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．首位韓國(guó)“MEDS”（中東呼吸綜合癥）患者在廣東惠州被發(fā)現(xiàn)及隔離治療，該病是由一種新型冠狀病毒引起的．據(jù)你所學(xué)知識(shí)判斷下列關(guān)于健康的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．隔離患者的預(yù)防措施屬于控制傳染源
B．人體免疫細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生抵抗病毒的抗體
C．貧血和侏儒癥和MEDS一樣，也屬于傳染病
D．通過(guò)抗體來(lái)清除抗原的免疫類型屬于特異性免疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．湖南衛(wèi)視熱播節(jié)目“我是歌手”深受大家喜歡．下列不會(huì)直接影響聲音發(fā)出的器官是（　�。�
A．鼻B．喉C．肺D．食道

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