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【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分由生產者,________和分解者組成．

【答案】消費者

【解析】

試題生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的。生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物。根據(jù)獲得營養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產者、消費者和分解者。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中能正確模擬吸氣時肺和膈肌活動情況的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是科學家利用先進的生物科學技術，培育能產生人乳鐵蛋白的奶牛——“牛�！钡倪^程圖解。請據(jù)圖分析回答：

(1)這項先進的生物科學技術在生物學上稱為 （________________）。

(2)圖中A過程稱為（_________），B過程稱為 （_________） 。

(3)“牛�！本哂信c甲、乙均不相同的特征，即其產生的乳汁中含有（___________），原因是其被導入了（__________） 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有些動物如蛇類等，在冬天要進行冬眠，這種現(xiàn)象說明（ ）

A．生物能夠適應環(huán)境 B．生物能夠影響環(huán)境

C．環(huán)境能夠適應生物 D．環(huán)境能夠影響生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于腔腸動物的敘述中錯誤的是（ ）

A．珊瑚蟲、�？�、海蜇是腔腸動物

B．腔腸動物一般是脊椎動物

C．腔腸動物有口無肛門，食物和食物殘渣都由口排出

D．腔腸動物都生活在水中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體呼吸過程的模式圖，請據(jù)圖分析回答：（“[]”中填字母，“_”上填文字）

（1）過程[B]表示肺泡與血液的氣體交換，其交換結果是血液變成血．
（2）過程[D]表示與血液的氣體交換，氧氣最終進入組織細胞的中被利用．
（3）圖中運輸氧的過程是[]．
（4）溺水停止呼吸是過程[]受阻造成的，當某人呼吸驟停時，急救措施是進行呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于植物體結構層次的敘述，正確的是（ ）

A．植物體的基本單位是細胞 B．西瓜籽屬于組織

C．西瓜皮屬于器官 D．細胞→組織→系統(tǒng)→植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是綠色椬物植株、花、果實、種子的示意圖，下列說法正確的是（ ）

A.圖甲等農作物根吸收的水分是通過根、莖、葉中的導管和篩管運輸?shù)街参锔魈幍?/span>
B.圖甲中的①和③分別是由圖丁中的②和③發(fā)育而來的
C.圖丙中的①和②分別是由圖乙中的④和⑥發(fā)育而來的
D.受精卵發(fā)育成圖丁中的①②③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）觀察以上生物，C的結構簡單，由蛋白質外殼和內部的組成，它必須在其他生物的細胞內．
（2）A與D的結構相比，A的特征是 ， D是通過來繁殖后代的．
（3）釀酒、做面包時，離不開[]（[]內填字母，橫線填名稱）．
（4）在日常生活中，制酸奶、泡菜要用到（填字母）類生物．

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