【題目】葉圣陶先生曾經(jīng)這么描述爬山虎：“那些葉子鋪在墻上那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)空隙”從生物學(xué)角度分析，體現(xiàn)了哪一種非生物因素對(duì)生物的影響（ ）

A. 陽(yáng)光 B. 水 C. 溫度 D. 空氣

【答案】A

【解析】我們知道陽(yáng)光、溫度、空氣、和水分等都是影響生物生活的非生物因素。“葉子鋪在墻上那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙”目的是充分的接受陽(yáng)光，進(jìn)行光合作用，如果重疊下面的葉子就無(wú)法進(jìn)行光合作用，不能進(jìn)行制造有機(jī)物，只會(huì)消耗有機(jī)物，所以看出是陽(yáng)光對(duì)生物的影響。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛同學(xué)是某校八年級(jí)學(xué)生，他對(duì)所學(xué)的遺傳學(xué)知識(shí)很感興趣。下圖是他對(duì)某一家庭白化病的發(fā)生情況所做的遺傳分析，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）小剛所運(yùn)用的探究方法主要是_____________。

（2）根據(jù)_____________（父母與子女）之間的膚色關(guān)系可以判斷白化病屬于隱性遺傳病。夫婦Ⅱ5、Ⅱ6的不同膚色在遺傳學(xué)上稱為________________。

（3）白化病患者的皮膚與毛發(fā)出現(xiàn)明顯的白化現(xiàn)象，原因是體內(nèi)缺少了正常基因，這說(shuō)明______________。

（4）Ⅰ1的基因組成可能是__________（用B、b來(lái)表示）。

（5）經(jīng)基因檢測(cè)發(fā)現(xiàn)某膚色正常女性是白化病基因攜帶者，若其與Ⅲ11婚配，生出白化病男孩的概率是______________。

（6）至今發(fā)現(xiàn)的人類遺傳病有6000多種，為有效控制遺傳病對(duì)人類的危害，最簡(jiǎn)單有效的方法是_____________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年諾貝爾生理學(xué)與醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予杰弗理·霍爾、邁克爾·羅斯巴殊與邁克爾·楊，以表彰他們發(fā)現(xiàn)了晝夜節(jié)律的分子機(jī)制。他們的發(fā)現(xiàn)闡釋了植物、動(dòng)物以及人類如何調(diào)節(jié)自己的生物節(jié)律，使其與地球的旋轉(zhuǎn)保持同步。

他們?cè)诠夡w內(nèi)發(fā)現(xiàn)了3種與晝夜節(jié)律有關(guān)的基因，分別控制3種蛋白質(zhì)的合成，從而控制果蠅的晝夜節(jié)律行為：

①夜晚基因1會(huì)通過(guò)RNA在細(xì)胞質(zhì)中合成蛋白質(zhì)1，在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)積累；到了白天細(xì)胞質(zhì)中的蛋白質(zhì)1又會(huì)進(jìn)入細(xì)胞核，抑制基因1的活性，使其生產(chǎn)蛋白質(zhì)1減少，產(chǎn)生了一個(gè)抑制性的反饋機(jī)制，形成了晝夜節(jié)律(見如圖)。

②蛋白質(zhì)1只有與基因2控制合成的蛋白質(zhì)2結(jié)合后才能進(jìn)入細(xì)胞核抑制基因1的活性（見如圖）。

③而讓蛋白質(zhì)1增加和減少的周期固定在24小時(shí)左右的是由另一個(gè)節(jié)律基因3控制合成的蛋白質(zhì)3控制的。

請(qǐng)根據(jù)上述材料回答問(wèn)題：

（1）控制果蠅節(jié)律行為的基因有_____種。

（2）基因與蛋白質(zhì)的關(guān)系是：基因____蛋白質(zhì)的合成�；虻妮d體是____，存在于____中，而蛋白質(zhì)的合成在____中，兩者通過(guò)____聯(lián)系起來(lái)。

（3）控制果蠅節(jié)律行為的基因通過(guò)_____在親子代之間傳遞。

（4）從材料中可以看出，生物的節(jié)律行為是由基因通過(guò)控制_____來(lái)調(diào)節(jié)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將兩燒杯內(nèi)裝有等量的清水，燒杯內(nèi)各插有一根樹枝，且兩根樹枝的樹葉一多一少，把燒杯口密封，調(diào)節(jié)天平至兩邊平衡（見如圖）。下列分析正確的是（ ）

A.若將裝置放在黑暗中，一段時(shí)間后天平左邊將向下傾斜

B.若將裝置放到光下，1-2小時(shí)后，天平右邊一定向下傾斜

C.無(wú)論將裝置放到光下還是黑暗中，天平始終會(huì)保持平衡狀態(tài)

D.若將裝置放到光下，天平是否平衡只受葉片光合作用的影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圣女果又稱櫻桃蕃茄，其果皮有紅、黃兩種顏色。如圖是關(guān)于圣女果果皮顏色的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果：

請(qǐng)據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答以下問(wèn)題：

（1）圣女果的紅色和黃色是一對(duì)_______。根據(jù)實(shí)驗(yàn)________的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以判斷圣女果果皮的______色是隱性性狀。

（2）若控制果皮顏色的一對(duì)基因用E、e表示，實(shí)驗(yàn)二中子代紅果的基因組成是_________；從理論上推算，純種紅果的比例是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蝗蟲，蜘蛛，蜈蚣等節(jié)肢動(dòng)物的共同特征中，描述不正確的是（ ）

A．體表有外骨骼 B．足和觸角分節(jié)

C．有三對(duì)足，兩對(duì)翅 D．身體有很多體節(jié)構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中用到的不同倍數(shù)的目鏡和物鏡，以及在顯微鏡下看到的不同視野，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）這是低倍顯微鏡下的__________（填植物細(xì)胞或動(dòng)物細(xì)胞）。

（2）出現(xiàn)圖A的情況，原因是_______________________。

（3）若想將圖B中的細(xì)胞移動(dòng)到視野中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本向_________方移動(dòng)。

（4）圖C在結(jié)構(gòu)層次上屬于__________（填組織或器官）。

（5）要想在顯微鏡視野中看到細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選擇_____組合。

A.①和② 　 B.①和③ 　 C.①和④ D.③和④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年5月12日是第9個(gè)“全國(guó)防災(zāi)日”，某中學(xué)在這一天組織學(xué)生進(jìn)行了火災(zāi)逃生演習(xí)。在此過(guò)程中，人體的生理活動(dòng)會(huì)發(fā)生一系列變化，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

（1）聽到警報(bào)聲，同學(xué)們迅速逃生，能夠感受聲波刺激的細(xì)胞位于人耳的_____內(nèi)；從反射的類型看，這屬于_____反射。逃生這一過(guò)程離不開運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由_____組成的。

（2）為保證同學(xué)們順利逃生，某同學(xué)推開門，讓后面的同學(xué)通過(guò)。他伸肘推門時(shí)，上臂的肱二頭肌和肱三頭肌的運(yùn)動(dòng)情況是_____。

（3）快速奔跑時(shí)，呼吸加深加快，吸氣時(shí)，膈肌_____，使膈的頂部下降。吸入的氧氣最終在人體細(xì)胞的_____中被利用。

（4）火災(zāi)發(fā)生時(shí)，很多物質(zhì)燃燒不充分產(chǎn)生的一氧化碳可導(dǎo)致人體中毒。一氧化碳進(jìn)入人體內(nèi)，會(huì)通過(guò)下圖中的[ ]_____（血管）進(jìn)入心臟。心臟工作過(guò)程中，當(dāng)心房舒張、心室收縮時(shí)，[3]和[4]的開閉情況是_____。

（5）人在遇到緊急情況時(shí)，神經(jīng)系統(tǒng)會(huì)促使腎上腺分泌較多的腎上腺素等，這些激素能夠促使心跳加快、血壓升高，以應(yīng)對(duì)緊張情況。這說(shuō)明人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)是由_____協(xié)調(diào)配合完成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物類群主要特征的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A. 扁形動(dòng)物背腹扁平 B. 環(huán)節(jié)動(dòng)物身體分節(jié)，體表有角質(zhì)層

C. 節(jié)肢動(dòng)物身體和附肢都分節(jié) D. 軟體動(dòng)物身體表面有外套膜

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同步練習(xí)冊(cè)答案