【題目】堆放時間較長的蔬菜會發(fā)熱，與此直接相關(guān)的生理作用是

A. 蒸騰作用 B. 運輸作用 C. 光合作用 D. 呼吸作用

【答案】D

【解析】

呼吸作用的概念是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放才能量的過程。

由分析可知，呼吸作用釋放出的能量，用于各項生命活動，還有一些以熱的形式散失出來。所以堆放時間較長的蔬菜會因受熱而腐爛，堆積在一起的蔬菜能生熱的原因是植物進行了呼吸作用分解了蔬菜內(nèi)的有機物導致蔬菜受熱而腐爛，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】活細胞能夠讓有用的物質(zhì)進入細胞，把其他物質(zhì)擋在細胞外，同時，細胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物能夠排出，而又不讓細胞內(nèi)有用的物質(zhì)隨便流出。在這一系列過程中，起重要作用的結(jié)構(gòu)是(　　)

A. 細胞膜 B. 細胞壁 C. 細胞核 D. 細胞質(zhì)

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【題目】下列生物屬于扁形動物的是

A. 蛔蟲 B. 珊瑚蟲 C. 絳蟲 D. 沙蠶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中，不屬于生物多樣性的是

A. 生物種類的多樣性 B. 基因的多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 生物數(shù)量的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說“人怕傷心、樹怕剝皮”，說明樹皮中有輸送有機物的（ ）

A．篩管　　 B．導管 C．葉脈　　 D．氣孔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓前端有口，后端有肛門。區(qū)分蚯蚓身體前后端的標志是

A. 環(huán)帶位置 B. 身體粗細 C. 顏色深淺 D. 剛毛長短

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于魚類的敘述中，不正確的是

A. 身體呈流線型，能減少游泳時的阻力 B. 體表的黏液能減少水的阻力

C. 依靠側(cè)線感知水流方向 D. 游泳的動力來自鰭

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞分裂時最明顯最重要的變化是（ ）

A. 形成新細胞壁 B. 細胞質(zhì)分兩份

C. 形成新細胞膜 D. 細胞核分成兩個

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體是一個統(tǒng)一的整體，下圖是李曉同學精心繪制的人體相關(guān)生理過程示意圖，其中①②代表氣體，③④代表尿液形成過程。請據(jù)圖回答：

（1）人體進食后，食物被消化吸收的主要場所是_________，吸收后隨血液循環(huán)最先進入心臟的_________（填左心房／右心房）。

（2）李曉在大課間去操場跑步，當她呼氣時，膈肌處于_________ (填收縮／舒張)狀態(tài)；當她深吸氣后肺泡與肺泡周圍毛細血管通過_________使毛細血管血液中的氣體成分發(fā)生變化。

（3）青少年尤其要注意上網(wǎng)和看電視時間不要太長，避免眼睛因過度疲勞引起_________ (填睫狀體／晶狀體)凸度變大，或眼球的前后徑過長，引起近視。

（4）排尿反射的中樞位于脊髓，正常的成年人能夠有意識地控制排尿，說明低級神經(jīng)中樞的活動受____________的控制。

（5）人體排出尿素、多余的水和無機鹽，除了通過腎臟以尿液的形式排出外，也能通過皮膚以_________的形式排出。

（6）各個系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合完成生命活動，每個系統(tǒng)都有與各自的功能相適應的_________。

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