【題目】“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”。在此俗語中，柳樹的繁殖方式是

A. 扦插 B. 芽接 C. 枝接 D. 壓條

【答案】A

【解析】

試題扦插一般是指把植物的莖進(jìn)行切斷，經(jīng)過處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽，長出一個(gè)新的植株，柳樹、楊樹等植物適合用莖進(jìn)行扦插繁殖。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在分裂的細(xì)胞中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)是（ ）

A、染色體 B、蛋白質(zhì) C、DNA D、細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】許多健康公民積極無償鮮血。醫(yī)生給他們抽血時(shí)，針刺入的血管是

A．主動(dòng)脈 B．毛細(xì)血管 C．靜脈 D．體動(dòng)脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物活動(dòng)小組為了探索植物的光合作用，設(shè)計(jì)了甲圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．（注：氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳）

（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)銀邊天竺葵進(jìn)行暗處理，以運(yùn)走或耗盡葉片中原有的 ______ 。

（2）取甲圖的葉片放入乙圖所示裝置中進(jìn)行脫色，A、B兩燒杯中， ______ 燒杯中的液體是酒精。

（3）脫色并清洗后滴加碘液，甲圖中 ______ 葉片會(huì)變藍(lán)，從而說明光合作用需要 ______ 作為原料。

（4）葉片A的綠色部分與非綠色部分對(duì)照，可以證明 ______ 是光合作用的場所。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】柑橘的果肉酸甜可口，其酸甜的物質(zhì)主要儲(chǔ)存在細(xì)胞的（ ）里．

A．細(xì)胞核 B．液泡 C．細(xì)胞膜 D．細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞的“遺傳信息科”是

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面文字資料，并回答后面的問題

生物的可遺傳變異來源很多，其中基因突變是一個(gè)重要來源�；蛲蛔�?cè)谏锝绶浅Ｆ毡�。很早以前，人們就利用自然發(fā)生的基因突變進(jìn)行人工選擇。達(dá)爾文曾經(jīng)記載過的“安康羊”（如下圖）就是普通綿羊中通過基因突變產(chǎn)生的。

安康羊是18世紀(jì)后期，在英格蘭一個(gè)農(nóng)民的羊群中發(fā)現(xiàn)的。這種羊與正常的綿羊相比，腿短而彎曲，背長，跳躍能力差，甚至不能跳過矮籬笆墻。這種特性的羊便于飼養(yǎng)管理，于是被選擇下來留作種羊，最終培育成新的綿羊品種--安康羊。

(1)安康羊是普通綿羊由于________而發(fā)生的變異類型。

(2)這種變異能否遺傳？為什么？

_____________________________________________________________________。

(3)這種變異對(duì)于綿羊來說是有利變異，還是不利變異？為什么？

_______________________________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是綠色植物的花、果實(shí)、種子和植株示意圖，請(qǐng)認(rèn)真觀察各圖并據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖甲中標(biāo)號(hào)[2]和[3]共同組成 ．
（2）圖甲中的[5]完成受精作用后，可以育成圖乙中的結(jié)構(gòu)[] ．
（3）圖乙能由小長大到成熟，主要是因?yàn)樵搱D中的結(jié)構(gòu)[]能利用大氣中的二氧化碳和水合成有機(jī)物供[1]發(fā)育所需．
（4）大豆油是烹調(diào)時(shí)常用的食用油，它主要來自于圖丙中的結(jié)構(gòu)[] ．
（5）在種子萌發(fā)過程中，結(jié)構(gòu)[]首先突破種皮并發(fā)育成圖丁中結(jié)構(gòu)[] ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由________、骨連結(jié)、________三部分組成。

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同步練習(xí)冊(cè)答案