【題目】某科學(xué)興趣小組的同學(xué),利用發(fā)芽玉米的提取液、淀粉液等材料探究溫度對(duì)酶活性的影響,為此設(shè)計(jì)了如圖所示三組探究活動(dòng)。

溫馨提示:A.發(fā)芽玉米的提取液中含有淀粉酶;

B.斐林試劑在加熱條件下遇淀粉的消化產(chǎn)物(麥芽糖)會(huì)產(chǎn)生磚紅色沉淀。 實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:

步驟一:如表所示操作。

甲組

乙組

丙組

左試管加入淀粉液

2毫升

2毫升

2毫升

右試管加入提取液

1毫升

1毫升

1毫升

水浴溫度

20℃

40℃

100℃

水浴時(shí)間

10分鐘

10分鐘

10分鐘

步驟二:把提取液分別倒入同一燒杯的左試管中,搖勻后在原溫度下再維持5分鐘。

步驟三:分別向各試管加入1毫升斐林試劑,置于50~65℃水浴中維持1分鐘,觀察現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲組和乙組都出現(xiàn)了磚紅色沉淀,且乙組比甲組的顏色更明顯,丙組無(wú)磚紅色沉淀出現(xiàn)。

(1)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果后可得出的結(jié)論:_____

(2)出現(xiàn)乙組現(xiàn)象的原因是:淀粉液在_____的作用下變成了麥芽糖。

(3)若在完成“步驟一”后,將丙組實(shí)驗(yàn)中的溫度由100℃調(diào)到40℃,再繼續(xù)完成“步驟二”和“步驟三”,其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____。

【答案】在一定范圍內(nèi),酶活性隨溫度的升高而增強(qiáng),超過(guò)最適溫度后,酶活性將逐漸減弱,溫度過(guò)高或者過(guò)低都會(huì)影響酶的活性 提取液中淀粉酶 無(wú)磚紅色沉淀出現(xiàn)

【解析】

分析實(shí)驗(yàn)裝置圖:溫度能影響酶的活性,20℃時(shí),淀粉酶活性很低,淀粉幾乎未分解;60℃是淀粉酶的適宜溫度,淀粉酶催化淀粉徹底水解;100℃高溫下酶會(huì)變性失活,淀粉酶不能催化淀粉水解。淀粉酶可以將淀粉水解成還原糖,而還原糖可以用斐林試劑來(lái)檢測(cè),同時(shí)淀粉可以用碘液檢測(cè)。

1)根據(jù)題意,明確題意為探究溫度對(duì)酶活性的影響,發(fā)芽玉米的提取液中含有淀粉酶,斐林試劑在加熱條件下遇淀粉的消化產(chǎn)物(麥芽糖)會(huì)產(chǎn)生磚紅色沉淀。甲、乙、丙三組在不同的溫度下,加入同樣的淀粉液和提取液,同等量的斐林試劑,水浴同樣的時(shí)間,乙組產(chǎn)生磚紅色沉淀,且比甲的顏色更明顯,丙組無(wú)磚紅色沉淀出現(xiàn)。故可得出結(jié)論:在一定范圍內(nèi),酶活性隨溫度的升高而增強(qiáng),超過(guò)最適溫度后,酶活性將逐漸減弱,溫度過(guò)高或者過(guò)低都會(huì)影響酶的活性。
2)由于發(fā)芽玉米的提取液中含有淀粉酶,斐林試劑在加熱條件下遇淀粉的消化產(chǎn)物(麥芽糖)會(huì)產(chǎn)生磚紅色沉淀。乙組會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀的,是因?yàn)榈矸垡涸谔崛∫褐械矸勖傅淖饔孟伦兂闪他溠刻恰?/span>
3)因?yàn)?00℃的高溫已經(jīng)破壞了酶的活性,再將溫度調(diào)到40℃,酶已經(jīng)失去活性,無(wú)法分解淀粉,故也不會(huì)有磚紅色沉淀產(chǎn)生。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小麥?zhǔn)侨祟愖钤绶N植的糧食作物,在古埃及石刻上已有所記載,冬小麥作為北方人餐桌上的主食,深受人們喜愛(ài)。讓我們分析冬小麥的種植過(guò)程并回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲經(jīng)過(guò)190天發(fā)育為丁需要經(jīng)過(guò)____________。

(2)觀察圖丁可知小麥花屬于_______,圖丁中小麥花完成受精后_________發(fā)育為圖戊中的小麥粒。

(3)圖丙的小麥拔節(jié)后進(jìn)入旺盛生長(zhǎng)時(shí)期,耗水量急劇上升,每畝日耗水量為2.2—3.4立方米。此期是小麥需水的臨界期,如果缺水會(huì)嚴(yán)重減產(chǎn),此時(shí)小麥體內(nèi)運(yùn)輸水分的動(dòng)力是[______]_______。小麥夜晚可以進(jìn)行的生理活動(dòng)________(填寫(xiě)序號(hào))。

(4)小麥由圖甲發(fā)育成圖乙過(guò)程中所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)源于________。

(5)麥蚜是小麥的害蟲(chóng)之一,它與小麥細(xì)胞共有的基本結(jié)構(gòu)是___________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示

(1)晴天的上午,在一株盆栽植物上將一分枝的葉片套上一個(gè)透明的塑料袋中,扎緊袋口,一段時(shí)間后,塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠,這是由植物體進(jìn)行________________散發(fā)出來(lái)的__________凝結(jié)而成的

(2)下午打開(kāi)塑料袋口,迅速將一支剛熄滅的火柴棍伸進(jìn)袋內(nèi),熄滅的火柴棍復(fù)燃了,說(shuō)明袋內(nèi)的氣體含________較豐富,這是植物進(jìn)行____________的結(jié)果

(3)傍晚再套上一個(gè)塑料袋,扎緊袋口,第二天天亮前打開(kāi)袋口,迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴棍,燃燒的火柴熄滅了,說(shuō)明袋內(nèi)有較多的_______________,這是植物進(jìn)行_____________的結(jié)果

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列行為中,能傳染艾滋病的是( )
A.與艾滋病病人擁抱
B.與艾滋病病人共同進(jìn)餐
C.與艾滋病病人共用剃須刀
D.觸摸艾滋病病人摸過(guò)的門(mén)把手

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】綠色植物能進(jìn)行光合作用等各項(xiàng)生理活動(dòng),請(qǐng)根據(jù)示意圖回答問(wèn)題:

(1)植物進(jìn)行光合作用的主要器官是____,該過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞中的____,此時(shí)①代表的物質(zhì)是____;②代表的物質(zhì)是____

(2)光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)____(填“導(dǎo)管”或“篩管”)運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位。

(3)在白天光照條件下,根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要?jiǎng)恿κ鞘莵?lái)自于葉片的____作用,在此作用過(guò)程中,水蒸氣由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的____散失到大氣中參與生物圈的水循環(huán)。

(4)綠色植物每時(shí)每刻都在進(jìn)行____作用,它將有機(jī)物分解為____和水,并釋放____。

(5)從上述可見(jiàn),在白天光照條件下,綠色植物的葉片進(jìn)行____種生理作用。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1是某人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,圖2為其中四種魚(yú)(甲、乙、丙、。┑臓I(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖1中過(guò)程①表示的生理過(guò)程主要是_____,圖2中的生物對(duì)應(yīng)圖I中哪些成分_____(用字母表示)。

(2)丙魚(yú)不會(huì)獲得浮游動(dòng)物的全部能量,從能量傳遞的角度來(lái)看,浮游動(dòng)物的能量較大一部分由于_____散失。

(5)如果甲、乙、丙是經(jīng)濟(jì)性魚(yú)類,丁是魚(yú)塘中不慎混入的少量肉食性魚(yú),在人工養(yǎng)殖中,要及時(shí)清除魚(yú)塘中的丁,其目的是_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】馬鈴薯(俗稱“土豆”)是人們十分喜愛(ài)的食物之一。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)在切開(kāi)的馬鈴薯表面滴加幾滴碘液,發(fā)現(xiàn)表面變藍(lán)色,說(shuō)明馬鈴薯中含有_____。

(2)把切好的土豆絲放入清水中,過(guò)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)土豆絲變得硬挺,其中蘊(yùn)含的科學(xué)原理是_____。

(3)將如圖發(fā)芽的馬鈴薯種入土壤,可長(zhǎng)成新的植株。這種生殖方式屬于_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體注射藥劑的部位示意圖,關(guān)于藥劑從甲部位或乙部位注入人體的靜脈后,經(jīng)血液循環(huán)最先進(jìn)入心臟腔室的敘述,下列表述正確的是( 。

A. 甲、乙部位的藥劑都先進(jìn)入右心房

B. 甲、乙部位的藥劑都先進(jìn)入左心房

C. 甲部位的藥劑先進(jìn)入右心房,乙部位的藥劑先進(jìn)入左心房

D. 甲部位的藥劑先進(jìn)入左心房,乙部位的藥劑先進(jìn)入右心房

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】山東省已實(shí)施“全面二孩”政策。小明運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)對(duì)即將出生的家庭新成員E進(jìn)行了分析,請(qǐng)結(jié)合如圖分析作答:

(1)A 是精子與卵細(xì)胞的結(jié)合過(guò)程,此過(guò)程在媽媽體內(nèi)的_______中完成。

(2)D 是由 B 經(jīng)過(guò)_____________等復(fù)雜過(guò)程后形成的,D通過(guò)________從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。

(3)若E是一名小帥哥,他體細(xì)胞中染色體的組成為______________。E是一名小帥哥的概率是________

(4)小明對(duì)遺傳學(xué)知識(shí)非常感興趣,他想知道新成員E的某些特征,故對(duì)其家族成員進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果如表所示:

成員

祖父

祖母

外祖父

外祖母

父親

母親

叔叔

小明

新成員

特征1

有酒窩

無(wú)酒窩

有酒窩

有酒窩

有酒窩

無(wú)酒窩

無(wú)酒窩

有酒窩

特征2

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

雙眼皮

單眼皮

?

①表格中涉及的雙眼皮、無(wú)酒窩等特征,在遺傳學(xué)上稱為________。小明的外祖父、外祖母均有酒窩,母親卻無(wú)酒窩,這種現(xiàn)象被稱為________。

②根據(jù)表中各成員的性狀表現(xiàn),可以推測(cè)出無(wú)酒窩是________性狀。如果顯性基因用D表示,隱性基因用d表示,那么,表中各成員表現(xiàn)為有酒窩的基因組成是________。請(qǐng)你推測(cè)新成員E有酒窩的可能性是________。

③假設(shè)雙眼皮是顯性性狀,控制眼瞼的基因是A、a。那么,小明父親的基因組成是________。如果母親做了雙眼皮手術(shù),那么她的雙眼皮性狀________(選填“能”或“不能”)遺傳。

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