項(xiàng)目 | A | B | C | D | E |
加無(wú)污染河水的量(ml) | 1000 | 1000 | 1000 | 1000 | 1000 |
加7號(hào)廢舊電池的數(shù)量 | 不加 | 1節(jié) | 2節(jié) | 2節(jié) | 2節(jié) |
加滿江紅的量 | 不加 | 不加 | 不加 | 15g | 30g |
放同種生長(zhǎng)狀況一致的小魚數(shù)量(條) | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
小魚存活的平均時(shí)間(天) | 15 | 5 | 3 | 8 | 10 |
分析 對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理的就是對(duì)照組.
解答 解:(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).表中A、B兩組對(duì)照中,變量是廢舊電池.A組小魚存活15天,B組小魚存活5天.可見廢舊電池會(huì)影響小魚的生活.
(2)C組中沒(méi)加滿江紅,E組加了30克,而小魚卻多活了7天,說(shuō)明加入了滿江紅凈化了水質(zhì),可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是滿江紅能凈化被廢電池污染的水質(zhì).
(3)廢舊電池不能隨意亂丟,應(yīng)放在指定的容器內(nèi),以便集中無(wú)害化處理.
故答案為:(1)廢舊電池;廢舊電池會(huì)影響小魚的生活;
滿江紅; 滿江紅能凈化被廢電池污染的水質(zhì).
(2)C、E或C、D;
(3)廢舊電池不能隨意亂丟,應(yīng)放在指定的容器內(nèi),以便集中無(wú)害化處理.
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是掌握能確定實(shí)驗(yàn)變量,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 食物殘?jiān)筛亻T排出 | |
B. | 泌尿系統(tǒng)以尿液形式排出大部分水、尿素和無(wú)機(jī)鹽 | |
C. | 皮膚以汗液形式排出部分水、少量無(wú)機(jī)鹽和尿素 | |
D. | 呼吸系統(tǒng)以氣體形式排出二氧化碳和少量水 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物能夠影響環(huán)境 | B. | 生物能夠適應(yīng)環(huán)境 | ||
C. | 生物生存依賴環(huán)境 | D. | 環(huán)境影響生物生存 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都有根、莖、葉 | B. | 都有孢子 | ||
C. | 都有花、果實(shí)、種子 | D. | 細(xì)胞中都有能量轉(zhuǎn)換器 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 共生 | B. | 競(jìng)爭(zhēng) | C. | 寄生 | D. | 捕食 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 炒生菜 | B. | 牛奶 | C. | 肉松面包 | D. | 炒牛肉 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 身高突增,男女體形開始變化 | B. | 男性表現(xiàn)為骨盆變大,喉結(jié)突出 | ||
C. | 男性出現(xiàn)遺精,女性會(huì)來(lái)月經(jīng) | D. | 神經(jīng)系統(tǒng)及心臟和肺功能明顯增強(qiáng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成 | |
B. | 單細(xì)胞生物草履蟲的生殖主要是靠細(xì)胞分裂實(shí)現(xiàn)的,表膜具有呼吸和排泄功能 | |
C. | 心臟是為血液循環(huán)提供動(dòng)力的器官 | |
D. | 細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心,在細(xì)胞的生長(zhǎng)、發(fā)育中起重要作用 |
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