【題目】鮑魚(yú)稱“魚(yú)”而非魚(yú)類，而有些動(dòng)物不稱“魚(yú)”而屬魚(yú)類，如下列動(dòng)物中的

A.海豚. B.海獅. C.海豹. D.海馬.

【答案】D

【解析】海馬是用鰓呼吸，體表有鱗片，所以屬于魚(yú)類。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是由神經(jīng)元的胞體組成的（ ）

A. 神經(jīng)節(jié) B. 灰質(zhì) C. 白質(zhì) D. 大腦皮層

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在我們手背上能看到的“青筋”是一些血管，這些血管不具備的特點(diǎn)是（ ）

A. 管內(nèi)血液由近心端流向遠(yuǎn)心端 B. 管壁的內(nèi)表面有瓣膜

C. 管壁較薄，彈性小 D. 管內(nèi)流動(dòng)的血液含氧氣較少，顏色暗紅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究螞蟻的覓食及搬食行為后，發(fā)現(xiàn)螞蟻群體中信息交流的方式是（ ）。

A. 聲音 B. 氣味 C. 動(dòng)作 D. 光線

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)探究是研究生物學(xué)的重要方法。為了探究綠色植物的呼吸作用和光合作用,某生物興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了圖甲所示的裝置,圖乙為C裝置葉片在晴朗的夏季一天內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(提示:氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用)

(1)為了確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,該興趣小組的同學(xué)對(duì)圖甲中的葉片先進(jìn)行了暗處理,這樣做的目的是________________________________。

(2)圖甲所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能探究______________________等因素對(duì)光合作用的影響。

(3)一段時(shí)間后,抽取B裝置中的氣體注入澄清的石灰水中,出現(xiàn)的現(xiàn)象是____________,原因是__________________________________。

(4)D裝置彎玻璃管中紅墨水的移動(dòng)方向是______________(填“向左”“向右”或“不動(dòng)”)。圖乙中的曲線______________與D裝置內(nèi)葉片的生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng)。

(5)對(duì)圖甲C裝置中的葉片進(jìn)行脫水稱重,欲使其質(zhì)量最大,結(jié)合圖乙中的曲線應(yīng)選擇____________點(diǎn)左右摘取葉片。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】爬行動(dòng)物的主要特征是：體表覆蓋角質(zhì)的_____________；用____呼吸；在_________產(chǎn)卵，卵表面有堅(jiān)韌的______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生命現(xiàn)象的是（ ）

A. 鐵生銹 B. 水沸騰 C. 鐵樹(shù)開(kāi)花 D. 北風(fēng)吹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是（ ）

A. 海蟄 B. 珊瑚蟲(chóng) C. 蝦 D. 海馬

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面生物個(gè)體中，與其他三項(xiàng)不同的是（ ）

A. 杜鵑 B. 煙草花葉病毒 C. 放線菌 D. 向日葵

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同步練習(xí)冊(cè)答案