5.某興趣小組的同學(xué)為檢驗(yàn)唾液對(duì)淀粉的消化作用,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答問(wèn)題
(1)若按圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),正確的操作順序應(yīng)該是B→D→C→A(用箭頭和圖示下面的字母表示).
(2)實(shí)驗(yàn)中,要對(duì)試管進(jìn)行震蕩搖勻,這相當(dāng)于口腔中牙齒的咀嚼和舌的攪拌作用;操作C中,燒杯內(nèi)的水溫應(yīng)控制在37℃左右,目的是保證唾液對(duì)淀粉的消化作用.
(3)操作A中,用滴管加入試管內(nèi)的液體是碘液;實(shí)驗(yàn)結(jié)果,2號(hào)試管中的顏色不變色,原因是淀粉被分解掉了.
(4)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是唾液對(duì)淀粉有消化作用.

分析 圖示中的A、B、C、D是“觀察唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)步驟:A表示向1、2號(hào)試管中各滴加兩滴碘液,觀察現(xiàn)象,B表示向1、2號(hào)試管中各注入2ml漿糊,C表示對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行恒溫水浴,D表示向1號(hào)試管、2號(hào)試管中各加入2ml清水和唾液.

解答 解:(1)正確實(shí)驗(yàn)步驟:1、向1、2號(hào)試管中各注入2ml漿糊,2、向1號(hào)試管、2號(hào)試管中各加入2ml清水和唾液,3、對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行恒溫水浴,4、向1、2號(hào)試管中各滴加兩滴碘液,觀察現(xiàn)象.所以正確的操作順序是B→D→C→A.
(2)實(shí)驗(yàn)中,要對(duì)試管進(jìn)行震蕩搖勻,這相當(dāng)于口腔中牙齒的咀嚼和舌的攪拌作用.為了觀察是否還存在淀粉,應(yīng)滴加碘液染色;酶的活性受溫度的影響,高溫和低溫都會(huì)使酶的活性受到抑制;在人體內(nèi)酶的活性最高,這說(shuō)明在37℃左右酶的催化作用最強(qiáng),因此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)將裝置放在37℃的水中進(jìn)行水浴,保證唾液對(duì)淀粉的消化作用.
(3)為了觀察是否還存在淀粉,應(yīng)滴加碘液染色;2號(hào)試管內(nèi)加入2ml唾液的話,1號(hào)試管內(nèi)加入等量的清水,在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用.2號(hào)試管中的顏色不變色,原因是淀粉被分解掉了.
(4)比較1號(hào)試管和2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:唾液對(duì)淀粉有消化作用.
故答案為:
(1)B→D→C→A     
(2)牙齒;舌;37;保證唾液對(duì)淀粉的消化作用
  (3)碘液;不變色;淀粉被分解掉了
(4)唾液對(duì)淀粉有消化作用

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題:水與唾液的量要相等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

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