【題目】一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀,一連幾個(gè)星期總是給魚(yú)池里浮到水面求食的金魚(yú)喂它捕來(lái)的昆蟲(chóng),就像喂自己的雛鳥(niǎo)一樣,這屬于( )。

A. 先天性行為 B. 后天學(xué)習(xí)行為 C. 取食行為 D. 幫助行為

【答案】A

【解析】試題分析:先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,是動(dòng)物的一種本能,不會(huì)喪失。學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為。失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀,一連幾個(gè)星期總是給魚(yú)池里浮到水面求食的金魚(yú)喂它捕來(lái)的昆蟲(chóng),就像喂自己的雛鳥(niǎo)一樣,這是生來(lái)就有的,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,屬于先天性行為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是雞的受精卵及其胚胎發(fā)育的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖A中的3和圖B中的7的結(jié)構(gòu)名稱是 , 作用是。
(2)圖B中的6是由圖A中的[發(fā)育而來(lái)的,該結(jié)構(gòu)與[和[共同構(gòu)成完整的卵細(xì)胞。
(3)兩圖中2的作用是
(4)人工孵化小雞時(shí),為保證能孵化出體格健壯的雛雞,所選用的卵應(yīng)該是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是小學(xué)至高中階段男女學(xué)生身高和生殖器官的發(fā)育曲線圖,請(qǐng)觀察后回答問(wèn)題:

(1)從兩圖中可以看出,_______期是人體生長(zhǎng)發(fā)育最迅速的時(shí)期,在這一階段,人的身體外形的主要變化是:______________迅速增長(zhǎng),_____________迅速增加,_________________出現(xiàn)。

(2)在男女學(xué)生身高的曲線圖中,交叉點(diǎn)A和B說(shuō)明男生女生的平均身高________,9歲至12歲,女生的平均身高________同齡男生的平均身高,12歲以后,_______的平均身高超過(guò)同齡_______的平均身高。

(3)性器官發(fā)育的主要原因是此時(shí)體內(nèi)的性腺分泌的_______,促進(jìn)了性器官的發(fā)育。圖中可以看出___________的發(fā)育早些。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】雞卵的哪一部分將來(lái)可以發(fā)育成雛雞

A卵白 B卵殼 C胚盤(pán) D卵殼膜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在機(jī)翼末端的前緣上加厚區(qū)是仿照下列哪種生物的特點(diǎn)制造的( )

A.蝗蟲(chóng)的復(fù)翅 B.蠅的平衡棒 C.蜻蜓的翅痣 D.鳥(niǎo)翼的羽毛

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是幫助我們理解生物學(xué)概念的有效方法,圖中的①和②分別表示細(xì)胞的哪個(gè)生理過(guò)程?( )

A.細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長(zhǎng)
B.細(xì)胞生長(zhǎng)和細(xì)胞分化
C.細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化
D.細(xì)胞分化和細(xì)胞生長(zhǎng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】發(fā)電廠可以利用煤、天然氣、核能發(fā)電,這三種原料中最容易引發(fā)酸雨的是煤。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)觀察蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖,回答問(wèn)題。

(1)蝗蟲(chóng)在分類上屬于節(jié)肢動(dòng)物門,
(2)蝗蟲(chóng)是常見(jiàn)的昆蟲(chóng),它的身體分為 、三部分(填序號(hào))。
(3)圖中[]是它的飛行器官,它有對(duì)足,跳躍時(shí)主要靠圖中[],運(yùn)動(dòng)器官都著生在。
(4)蝗蟲(chóng)的哪些特點(diǎn)使其適應(yīng)陸地及空中生活?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體發(fā)育的起點(diǎn)是

A嬰兒 B胎兒 C卵細(xì)胞 D受精卵

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同步練習(xí)冊(cè)答案