【題目】植物通過光合作用為人類提供

A. 有機(jī)養(yǎng)料和水分 B. 氧氣和水分

C. 有機(jī)養(yǎng)料和氧氣 D. 有機(jī)養(yǎng)料和二氧化碳

【答案】C

【解析】試題分析：綠色植物的光合作用有其重要的意義，一是完成了物質(zhì)轉(zhuǎn)化：把無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，一部分用來構(gòu)建植物體自身，一部分為其它生物提供食物來源，同時(shí)放出氧氣供生物呼吸利用； 二是完成了能量轉(zhuǎn)化：把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，是自然界中的能量源泉；三是綠色植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，促進(jìn)了生物圈的碳氧平衡。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是觀察人體口腔上皮細(xì)胞和玉米籽粒結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)中用到的儀器、材料及觀察到的現(xiàn)象，相關(guān)敘述正確的是

A. 圖中顯微鏡的放大倍數(shù)為45倍

B. 制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)選用圖乙中的生理鹽水

C. 丙圖中的玉米種子縱切面上滴加碘液后②處變藍(lán)，①處不變藍(lán)

D. 要使丁圖中的細(xì)胞移到視野中央需向左下方移動(dòng)裝片

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】哪種牌子的抗菌皂抗菌效果好？對此某興趣小組的同學(xué)從超市買來三種牌子的抗菌皂，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

①在高溫滅菌后的培養(yǎng)皿背面劃分為均等的四塊區(qū)域標(biāo)注1、2、3、4。

②在無菌操作臺(tái)中打開培養(yǎng)皿蓋，將細(xì)菌培養(yǎng)液均勻滴在培養(yǎng)基上后，用鑷子分別把浸有蒸餾水和三種抗菌皂液的圓濾紙片放在培養(yǎng)基的表面，封蓋。

③37℃的恒溫箱中培養(yǎng)兩天。

④取出培養(yǎng)皿，觀察四個(gè)圓濾紙片周圍的現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)用的圓濾紙片，鑷子、滴管等都要進(jìn)行滅菌處理，為什么？______。

（2）培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基給細(xì)菌的生長和繁殖提供的適宜條件有水、______和生活空間。

（3）用滴管將幾滴細(xì)菌培養(yǎng)液均勻滴在培養(yǎng)基上的過程叫做______。在進(jìn)行此過程之前要先冷卻培養(yǎng)基，其目的是______。37℃的恒溫箱中培養(yǎng)，說明細(xì)菌的生活需要______。

（4）科學(xué)的講，打開培養(yǎng)皿的過程時(shí)，______中的細(xì)菌也會(huì)進(jìn)入，因此必須在無菌環(huán)境中操作。

（5）實(shí)驗(yàn)中為什么要放一個(gè)浸有蒸餾水的圓濾紙片？______。

（6）在本實(shí)驗(yàn)中，判斷三種牌子抗菌皂抗菌效果大小的依據(jù)是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小亮同學(xué)參加中考1000米跑體能測試，如圖中能分別表示該過程中他體溫變化和單位時(shí)間內(nèi)耗氧量變化的曲線是（ ）

A. a和c B. a和d C. b和c D. b和d

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【題目】下列屬于非特異性免疫的是 ( )
A.患過天花的人不會(huì)再患天花
B.接種過水痘疫苗的人不會(huì)再生水痘
C.唾液中的溶菌酶能殺死細(xì)菌
D.服過“糖丸”的兒童不再患脊髓灰質(zhì)炎

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物是人類的好朋友，請根據(jù)下圖回答問題：

（1）A類動(dòng)物終生生活在水中，用______呼吸。

（2）B類動(dòng)物在______產(chǎn)卵，卵表面有堅(jiān)韌的卵殼。

（3）C類動(dòng)物呼吸比較特殊，有______可以輔助呼吸。

（4）D類動(dòng)物生殖和發(fā)育的特點(diǎn)是______、______。

（5）E類動(dòng)物的身體表面有堅(jiān)硬的______，可以防止體內(nèi)水分蒸發(fā)。

（6）如果把以上五種動(dòng)物進(jìn)行分類，可以把A、B、C、D分為一類，分類的依據(jù)是這四種動(dòng)物身體內(nèi)都有______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從洋蔥鱗片葉上撕取內(nèi)表皮所用的工具是（ ）。

A. 刀片 B. 解剖針 C. 鑷子 D. 解剖剪

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體部分生命活動(dòng)示意圖，①﹣⑧表示生理過程，請據(jù)圖回答問題：

（1）食物中的_____是構(gòu)成人體組織細(xì)胞的基本物質(zhì)，在消化道內(nèi)最終被分解為_____。

（2）圖中②生理過程是_____。營養(yǎng)物質(zhì)在_____中被徹底氧化分解，并釋放能量。此過程產(chǎn)生的二氧化碳通過_____（填序號）排出體外。

（3）人體在進(jìn)行圖中所示的過程③時(shí)，肋間肌是_____狀態(tài)。

（4）圖中⑥和⑦可以表示尿液形成過程中的_____和_____作用。

（5）當(dāng)人體進(jìn)食后，血糖增加，引起_____分泌增多，其通過⑤進(jìn)入血液，使血糖降低。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)材料的處理，圖乙是顯微鏡下觀察到的視野圖象，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象，回答下列問題

（1）濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部，在實(shí)驗(yàn)觀察過程中，應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加清水，這樣做的目的是________．

（2）通常情況下，使用___（填“低倍”或“高倍”）顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況．

（3）圖乙所示顯微鏡下觀察到的圖象，判斷①血管是動(dòng)脈的主要依據(jù)是___；判斷②為___血管，主要依據(jù)是____．

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