4．把同一品種的水仙花引種到別處栽培，由花多味香變成花少味淡；但再引種回原地后，又是花多味香．此過(guò)程說(shuō)明了水仙花的這些性狀（　�。�
A．是由環(huán)境變化引起的不可遺傳變異
B．是由遺傳物質(zhì)改變引起的可遺傳變異
C．會(huì)遺傳但不會(huì)變異
D．不會(huì)遺傳也不會(huì)變異

分析 （1）變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異．
（2）可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；僅由環(huán)境因素引起的，沒(méi)有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．

解答 解：把同一品種的水仙花引種到別處栽培，由花多味香變成花少味淡；但再引種回漳州后，又是花多味香．說(shuō)明該變異是環(huán)境改變引起的變異，基因等遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化，屬于不可遺傳的變異．故A正確，BCD錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解變異的原因，繼而明確變異的分類．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．從池塘中取出一滴水，滴在載玻片上，拿到光學(xué)顯微鏡下觀察，看到了如圖的圖象．（[]里填序號(hào) ）
（1）如圖所示的生物是草履蟲(chóng)，它是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，屬于單細(xì)胞生物，靠[6]纖毛在水中運(yùn)動(dòng)．
（2）食物在[8]口溝附近的纖毛快速擺動(dòng)下被送入口中，再進(jìn)入[5]細(xì)胞質(zhì)內(nèi)，形成[9]食物泡，逐漸被消化．不能消化的食物殘?jiān)蒣10]胞肛排出．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．通過(guò)對(duì)化石的研究，人們發(fā)現(xiàn)形成早的古老地層中，化石生物種類少，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單而低等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．自然界的生命是豐富多彩的，現(xiàn)有以下動(dòng)物：青蛙、龜、家鴿、牛、蜜蜂等，有人根據(jù)動(dòng)物的不同特征對(duì)它們進(jìn)行了分類，請(qǐng)你依據(jù)下列分類的方法寫出①②③的內(nèi)容．

（1）有脊椎；（2）兩棲動(dòng)物；（3）為哺乳動(dòng)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．一個(gè)雞蛋如果要孵化出小雞，所需要具備的條件是（　�。�
①蛋殼的顏色是白色
②是受精卵
③孵化時(shí)溫度、濕度等環(huán)境條件適宜．
A．①②B．①③C．②③D．①②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．將牡丹種子隨“神舟三號(hào)”飛船繞地球飛行，種子會(huì)出現(xiàn)某些地球上無(wú)法獲得的變異，而大大提高了牡丹的品種質(zhì)量，這是因?yàn)樘沼N（　�。�
A．能誘發(fā)生物產(chǎn)生可遺傳的變異B．產(chǎn)生的變異都是對(duì)生物自身有利的
C．能培育出地球上原本不存在的生物D．產(chǎn)生的變屏都是對(duì)人類有益的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．“無(wú)心插柳柳成蔭”這實(shí)際運(yùn)用了嫁接的繁殖方法．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．與其他綠色開(kāi)花植物一樣，菜豆的一生也要經(jīng)歷從種子萌發(fā)，到長(zhǎng)成植物，再到開(kāi)花結(jié)果的生命周期．

（1）菜豆種子的萌發(fā)需要適宜的外界條件．圖1是探究“影響菜豆種子萌發(fā)的外界條件”實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，甲、乙、丙三粒菜豆種子均用小繩固定在小木棍上，該實(shí)驗(yàn)要探究的影響種子萌發(fā)的外界條件包括水分和空氣．
（2）把飽滿的20粒菜豆種子均分成甲乙兩組各10粒，甲組種在肥沃土壤里，乙組種在貧瘠土壤中，則兩組菜豆種子的萌發(fā)情況是C
A．甲組先萌發(fā)     B．乙組先萌發(fā)     C．兩組同時(shí)萌發(fā)     D．不能確定
（3）圖2為菜豆種子的結(jié)構(gòu)圖，種子在萌發(fā)過(guò)程中首先突破種皮的是[③]（填序號(hào)）．該結(jié)構(gòu)發(fā)育成的根能不斷伸長(zhǎng)與伸長(zhǎng)區(qū)和分生區(qū)兩個(gè)區(qū)域有關(guān)．
（4）圖3中A、B、C分別表示菜豆植株在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中進(jìn)行的不同生理作用．其中，在白天能夠進(jìn)行的是ABC（用字母表示）代表的生理作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．房室瓣的作用是使血液由（　　）
A．心室流向動(dòng)脈B．心房流向心室C．心室流向心房D．心房流向靜脈

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