【題目】在探究“螞蟻的通訊”時，實驗小組的同學(xué)用三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)，形成三個小島，小島間用兩根等長的小木條連接起來，來探究螞蟻是怎樣進行通訊的，以下實驗操作中不正確的是（ ）

A. 捕獲的螞蟻必需來自同一蟻穴

B. 用饑餓的螞蟻做實驗

C. 連接B、C島間的“橋”和A、B島間的“橋”的粗細和長短應(yīng)一致

D. 做實驗只要兩只螞蟻就可以了

【答案】D

【解析】

在探究螞蟻的通訊時，螞蟻傳遞信息的主要方式是依靠分泌物的氣味，據(jù)此答題。

為不影響實驗效果，捕獲的螞蟻必需來自同一蟻穴，A正確；
實驗所用的螞蟻最好飼養(yǎng)一段時間后，使它處于饑餓狀態(tài)，這樣更利于實驗觀察，B正確；
實驗用的木條大小、長短大致要一致，以免影響實驗結(jié)果，C正確；
探究實驗所用的生物實驗材料既不能過多，也不能太少。如果只用2只螞蟻做實驗，其結(jié)果帶有偶然性，得出的結(jié)論就帶有偶然性誤差，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】羊和青草的結(jié)構(gòu)層次的不同是青草沒有

A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下邊長的立方體中，表面積與體積之比最大的是

A．1cm B．2cm C．3cm D．4cm

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)與細胞供應(yīng)能量有關(guān)的是

A．液泡 B．線粒體

C．細胞核 D．細胞膜和細胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題．

（1）屬于植物細胞的是圖________，判斷的依據(jù)是植物細胞具有[]________；[]________和[]________．

（2）圖中標號________是光合作用的場所．

（3）控制物質(zhì)進出的是[]________；

（4）遺傳物質(zhì)存在于[]________中．

（5）我們喝的果汁來自細胞的[]________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為訓(xùn)練蚯蚓走“T”字形迷宮的實驗。進行實驗時，在迷宮的一臂安上電極，另一臂是潮濕的暗室，暗室里有食物。在實驗過程中，當蚯蚓爬到安有電極的一臂，就會受到電擊。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后，蚯蚓能夠?qū)W會選擇，爬向有食物的另一臂。據(jù)此作答：

⑴從這種行為產(chǎn)生的主要因素來看，它屬于________行為。

⑵無論動物等級高低，都會有________行為，動物越低等，學(xué)習(xí)能力就越________，學(xué)會某種行為中“________”和“________”的次數(shù)就越多。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在細胞分裂的過程中，關(guān)于染色體的變化的敘述不正確的是

A. 細胞核分裂時，染色體的形態(tài)和數(shù)目變化明顯

B. 染色體數(shù)量的變化使新細胞中的DNA含量加倍

C. 染色體的數(shù)量存在一個加倍的過程

D. 新細胞和原細胞的染色體的形態(tài)和數(shù)目相同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是水螅的縱切面示意圖。請注明各部分名稱：

（1）寫出圖中標號的名稱：①________；③________；⑦________。

（2）水螅依靠〔〕________和________捕獲食物。

（3）水螅消化食物是在〔〕________，不能消化的食物殘渣由〔〕________排出。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細菌結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖作答。

（1）①是_________，由于沒有成形的細胞核，細菌屬于____生物。

（2）與綠色植物的葉肉細胞相比，細菌沒有________，所以培養(yǎng)細菌菌落必須配制含有_________的培養(yǎng)基。

（3）細菌分布很廣泛，它的生殖方式是__________。當③________增厚時，細菌能夠形成________，抵抗不良環(huán)境。

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