研究方法的選擇：要了解青蛙與蟾蜍在外形上的異同，應(yīng)采用的研究方法是            。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

某同學(xué)為研究“土壤的濕度對(duì)鼠婦（俗稱潮蟲）生活的影響”，設(shè)計(jì)了一組探究活動(dòng)．請(qǐng)你將他的探究活動(dòng)的過程填寫完整．
（1）提出問題：土壤的濕度會(huì)影響鼠婦的生活嗎？
（2）作出假設(shè)：
鼠婦適于生活在潮濕的土壤
鼠婦適于生活在潮濕的土壤
．
（3）制定計(jì)劃：（從后面提供的內(nèi)容選擇，用字母填空．）
材料用具：
b、c、d、e、g
b、c、d、e、g
．
實(shí)驗(yàn)裝置：在鐵盒內(nèi)以橫軸中線為界，左右兩側(cè)分別放置
c和d
c和d
，這樣在鐵盒內(nèi)就形成了
j和k
j和k
兩種環(huán)境．
（a、1只鼠婦b、10只鼠婦c、濕土d、干土e、鐵盒f、玻璃板g、紙板h、陰暗i、明亮j、潮濕k、干燥）
方法步驟：請(qǐng)問該探究活動(dòng)的關(guān)鍵是什么？
為鼠婦提供干燥和潮濕兩種土壤，觀察鼠婦的分布情況
為鼠婦提供干燥和潮濕兩種土壤，觀察鼠婦的分布情況

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
鼠婦朝向濕土一側(cè)爬行，且在濕土一側(cè)數(shù)量多
鼠婦朝向濕土一側(cè)爬行，且在濕土一側(cè)數(shù)量多
．
（4）實(shí)施計(jì)劃：在實(shí)驗(yàn)過程要仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄，可將鼠婦在不同濕度下的分布數(shù)量記錄下來．為了使探究的結(jié)果更趨于準(zhǔn)確，要計(jì)算出全班各組的
平均值
平均值
，并進(jìn)行分析和討論．
（5）得出結(jié)論：
土壤的濕度會(huì)影響鼠婦的生活
土壤的濕度會(huì)影響鼠婦的生活
．
（6）表達(dá)和交流．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

小明為研究“土壤的濕度對(duì)鼠婦生活的影響”，他設(shè)計(jì)了一組探究活動(dòng)．請(qǐng)你將他的探究活動(dòng)報(bào)告填寫完整．
（1）提出問題：土壤的濕度會(huì)影響鼠婦的生活嗎？
（2）作出假設(shè)：
鼠婦適于生活在潮濕（或干燥）的土壤里
鼠婦適于生活在潮濕（或干燥）的土壤里
．
（3）制定計(jì)劃：
?材料用具：a、1只鼠婦b、10只鼠婦c、濕土d、干土e、鐵盒f、玻璃板g、紙板h、陰暗i、明亮j、潮濕k、干燥）．請(qǐng)選擇本實(shí)驗(yàn)用到的材料用具是
b、c、d、e、g
b、c、d、e、g
．（用字母填空）
?實(shí)驗(yàn)裝置：在鐵盒內(nèi)以橫軸中線為界，左右兩側(cè)分別放置
c和d
c和d
，這樣在鐵盒內(nèi)就形成了
j和k
j和k
兩種環(huán)境．（用字母填空）
?方法步驟：
①全班分成6-8個(gè)小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
②將鼠婦放入實(shí)驗(yàn)裝置，注意兩側(cè)的中央放的鼠婦數(shù)量要
相等
相等
．
③每分鐘統(tǒng)計(jì)一次兩側(cè)的鼠婦數(shù)目，要統(tǒng)計(jì)10次．
④實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
鼠婦朝向濕土一側(cè)爬行，且在濕土一側(cè)數(shù)量多
鼠婦朝向濕土一側(cè)爬行，且在濕土一側(cè)數(shù)量多
．
（4）實(shí)施計(jì)劃：在實(shí)驗(yàn)過程仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄．可將鼠婦在不同濕度下的分布數(shù)量記錄下來．
①在探究過程要注意的關(guān)鍵是
控制單一變量（土壤濕度），設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)
控制單一變量（土壤濕度），設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)
．
②為了使探究的結(jié)果更趨于準(zhǔn)確，要計(jì)算出全班各組數(shù)據(jù)的平均值，分析其中的原因是
減小實(shí)驗(yàn)誤差
減小實(shí)驗(yàn)誤差
．
（5）得出結(jié)論：
土壤的濕度會(huì)影響鼠婦的生活
土壤的濕度會(huì)影響鼠婦的生活
．
（6）表達(dá)和交流．

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科目：初中生物 來源： 題型：

當(dāng)你搬開花盆或石塊時(shí)，生活在下面的鼠婦很快爬走了，為什么呢？是因?yàn)榄h(huán)境變亮嗎？某小組的同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，請(qǐng)你將他們進(jìn)行探究活動(dòng)的過程填寫完整．
（1）提出問題：
 
．
（2）作出假設(shè)：鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境（或光會(huì)影響鼠婦的分布）
（3）制定方案：在硬紙盒內(nèi)均勻地放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在硬紙盒兩側(cè)中央各放5只鼠婦，靜置2分鐘，觀察鼠婦的行為．這里設(shè)計(jì)提供明暗兩種條件的實(shí)驗(yàn)叫
 
．
（4）分析結(jié)果：該小組重復(fù)做了5次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果在明處的分別有0只、1只、2只、0只、0只．為了使結(jié)果準(zhǔn)確，對(duì)數(shù)據(jù)的處理方法是
 
，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 
，每次用10只而不用1只或2只的原因是
 
．
（5）如果要探究“土壤的潮濕程度是否影響鼠婦的生活”，這時(shí)的實(shí)驗(yàn)變量是
 
．
象這樣，在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件
 
以外，其他條件都
 
的實(shí)驗(yàn)，叫
 
實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某校生物小組為了探究提高溫室內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的方法，選擇馬鈴薯作為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．他們?cè)谖鍌�(gè)小型溫室中分別種植了相同的馬鈴薯苗，溫室條件的控制情況如下表示數(shù)（每個(gè)溫室的光照、土壤、水分等其他條件均相同）
    溫室 A B C D E
    二氧化碳 0.03% 0.1% 0.1% 0.1% 0.1%
    溫度 20℃ 10℃ 20℃ 30℃ 40℃（1）溫室A和C的實(shí)驗(yàn)變量是
     
    ．同學(xué)發(fā)現(xiàn)溫室C中的幼苗比溫室A中的幼苗長(zhǎng)得快，其原因是溫室C內(nèi)
     
    ．
    （2）對(duì)溫度影響幼苗生長(zhǎng)的研究結(jié)果如圖所示．曲線A表示隨機(jī)選取的一張葉片光合作用每小時(shí)合成的有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系．曲線B表示該葉片呼吸作用每小時(shí)分解有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖回答：精英家教網(wǎng)
    ①曲線B表明
     
    ．
    ②在一定的光照強(qiáng)度下，溫度在20℃時(shí)，該葉片內(nèi)積累的有機(jī)物的質(zhì)量是
     
    毫克．
    ③在一定的光照強(qiáng)度下，當(dāng)溫度在
     
    ℃時(shí)，該葉片內(nèi)有機(jī)物合成與分解的速度相等．
    （3）通過上述實(shí)驗(yàn)，研究小組可以得出結(jié)論：若要促進(jìn)溫室栽培馬鈴薯幼苗的生長(zhǎng)，可以采取的措施是
     
    ．

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    科目：初中生物 來源：同步題 題型：探究題

    研究方法的選擇：要了解青蛙與蟾蜍在外形上的異同，應(yīng)采用的研究方法是下面是有關(guān)昆蟲學(xué)家法布爾的介紹，請(qǐng)閱讀，然后回答下列問題：
    19世紀(jì)著名的法國昆蟲學(xué)家法布爾是用觀察法研究昆蟲生活的第一位科學(xué)家。他是在“藍(lán)色的天空下、蟬兒的歌聲中”觀察和研究它們本能的最高表現(xiàn)。只要天氣晴好，法布爾就帶上一把傘、一個(gè)放大鏡、一支筆、一個(gè)記錄本、一個(gè)面包和一個(gè)蘋果，一大早就出發(fā)去觀察，天黑時(shí)才返回家。他就是這樣辛辛苦苦地工作著、探查著。他觀察每一種昆蟲都花去大量的時(shí)間，如觀察土蜂20年、地膽過渡變態(tài)25年、隧蜂30年、蜣螂40年，最后寫成著名的《昆蟲記》，深受世界各地讀者的喜愛。
    (1)法布爾研究昆蟲，主要采取了哪一種科學(xué)探究的方法？________________________。
    (2)法布爾觀察土蜂用了________年，觀察蜣螂用了________年，請(qǐng)你試著分析一下，為什么用那么長(zhǎng)的時(shí)間？____________。
    (3)你從法布爾的科學(xué)研究工作中得到什么啟示________________。

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    同步練習(xí)冊(cè)答案
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