【題目】當(dāng)人體內(nèi)的血液流經(jīng)下列哪一結(jié)構(gòu)時，血液由靜脈血變?yōu)閯用}血

A. 右 心房到右心室 B. 左心室到主動脈

C. 肺部的毛細(xì)血管網(wǎng) D. 下肢的毛細(xì)血管網(wǎng)

【答案】C

【解析】當(dāng)人體內(nèi)的血液流經(jīng)右心房到右心室時，血液無變化，A不符合題意；

當(dāng)人體內(nèi)的血液流經(jīng)左心室到主動脈 時，血液無變化，B不符合題意；

當(dāng)人體內(nèi)的血液流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)時，血液由靜脈血變?yōu)閯用}血，C符合題意；

當(dāng)人體內(nèi)的血液流經(jīng)身體下部的毛細(xì)血管 時，血液由動脈血變?yōu)殪o脈血，D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題

（1）填寫名稱：圖中[2]是[3]是[4]是[5]是
（2）與你學(xué)過的植物細(xì)胞相比較，細(xì)菌一般不具有的結(jié)構(gòu)是
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì)④成形的細(xì)胞核 ⑤葉綠體
A.①②
B.②③
C.③④
D.④⑤
（3）有些細(xì)菌在生長發(fā)育后期，細(xì)胞壁增厚，形成一個休眠體叫 ， 可以抵抗不良環(huán)境．
（4）圖中[1]對細(xì)菌有一定的作用；能夠使細(xì)菌在水中游動的結(jié)構(gòu) ． （填文字）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.①是該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物成分
B.該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈?zhǔn)洽佟凇邸堋?/span>
C.②③④都屬于消費(fèi)者
D.⑤是分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是一同學(xué)在顯微鏡下（4×物鏡，10×目鏡）觀察到的口腔上皮細(xì)胞，若要使甲圖中的細(xì)胞A轉(zhuǎn)為乙圖中所示情況（10×物鏡，10×目鏡），下列操作步驟正確的順序是（假設(shè)視野足夠亮） （　�。�

①調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
②調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
③向右移動裝片，使細(xì)胞A在視野的中央
④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
⑤向左移動裝片，使細(xì)胞A在視野的中央．
A.②→③→④
B.③→①→④
C.③→④→①
D.⑤→④→①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)和能量變化示意圖,請據(jù)圖回答相關(guān)問題。

(1)如果A、B代表能量轉(zhuǎn)換器,則B是______，它存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的______中。

(2)如果A、B代表生理過程,則A是_______;③是參與A過程的原料,它由根部吸收并通過_____________運(yùn)輸;寫出一條農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中促進(jìn)A過程的措施______________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從人的消化道內(nèi)取出一些內(nèi)容物，經(jīng)化驗(yàn)只有淀粉、纖維素、維生素、無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)、水和少量的麥芽糖等，最可能是從哪里取樣的？…………………..（ ）

A. 口腔 B. 胃 C. 小腸 D. 大腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】具有變態(tài)發(fā)育的一組動物是（ ）

①蝗蟲②鯽魚③蜜蜂④青蛙

A．①② B．①②③ C．①③④ D．②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示的是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答。

（1）圖中的草利用太陽光能制造有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了其它生物，所以它是生態(tài)系統(tǒng)成分中的_______________者。

（2）人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，會通過食物鏈不斷積累，在此生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)積累最多的生物是___________。

（3） 在食物鏈“農(nóng)作物→食草昆蟲→青蛙→蛇”中，蛇屬于第______________營養(yǎng)級。

（4）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，該系統(tǒng)還缺少了分解者，它們能促進(jìn)自然界的_________循環(huán)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】原始生命形成的場所是（ ）

A．原始大氣 B．原始海洋 C．陸地上 D．大氣層中

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同步練習(xí)冊答案