【題目】將顯微鏡的低倍物鏡換成高倍物鏡后，發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)細(xì)胞數(shù)目增多，體積變大。（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】錯(cuò)誤
【解析】將顯微鏡的低倍物鏡換成高倍物鏡后，顯微鏡的放大倍數(shù)增大，因此，發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)細(xì)胞數(shù)目減少，體積變大。
所以答案是：錯(cuò)誤


【考點(diǎn)精析】本題主要考查了練習(xí)使用顯微鏡的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚．因此必須加工制成玻片標(biāo)本才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物行為的描述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．動(dòng)物的所有行為都是由遺傳物質(zhì)決定的

B．動(dòng)物的行為有利于自身的生存與繁衍

C．動(dòng)物的行為是對(duì)復(fù)雜多變環(huán)境的適應(yīng)性表現(xiàn)

D．動(dòng)物各種各樣的運(yùn)動(dòng)也是動(dòng)物的行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解的部分示意圖，①②③表示上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量值，④⑤⑥⑦各代表一定的能量值。下列敘述正確的是（ ）

A.①表示進(jìn)入到該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B.從能量關(guān)系看②﹥③+④

C.箭頭④⑤⑥⑦表示該生態(tài)系統(tǒng)中能量可以循環(huán)利用

D.一般情況下，⑥為②的10%—20%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有的同學(xué)將水稻、西瓜、松樹歸為一類，把海帶、地錢和蕨歸為一類。他分類的依據(jù)是 ( )

A. 有根或無(wú)根 B. 有種子或無(wú)種子

C. 水生或陸生 D. 有果實(shí)或無(wú)果實(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下面顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，回答下列問題：

（1）具有放大物像的結(jié)構(gòu)_______________（填完整）。

（2）轉(zhuǎn)動(dòng)[ ] ______________，鏡筒可以大幅度升降。

（3）轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，眼睛應(yīng)注視[ ]____________ 。

（4）顯微鏡對(duì)光時(shí)應(yīng)使整個(gè)視野呈________為止。

（5）若物像在視野的左下方，為了便于觀察，應(yīng)將裝片向____________移動(dòng)至視野中央。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“鹿因茸死，獐因麝亡”，我國(guó)特有的藏羚羊因?yàn)槠浔冉鹱舆�貴重的羊絨，已瀕臨滅絕，這是因?yàn)椋ā　。?/span>

A. 藏羚羊失去了棲息地 B. 生存環(huán)境受到污染

C. 偷獵者的瘋狂捕殺 D. 外來(lái)物種的入侵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】西瓜之所以甘甜可口，主要是因?yàn)槲鞴系模?）含有大量的糖。
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞液
D.細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】各種植物細(xì)胞通常具有一定的形態(tài)，這主要是因?yàn)? )。
A.細(xì)胞壁的支持作用
B.細(xì)胞膜的支持作用
C.細(xì)胞壁的保護(hù)作用
D.細(xì)胞膜的保護(hù)作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡進(jìn)行觀察研究的時(shí)候，觀察材料必須是：( )
A.新鮮的
B.干燥的
C.薄而透明的
D.完整的

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同步練習(xí)冊(cè)答案