17．蛔蟲(chóng)寄生在人體內(nèi)的（　　）
A．小腸B．肌肉C．血液D．胎生、哺乳

分析 一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)、體表或體外，并從這種生物體上攝取養(yǎng)料來(lái)維持生活的現(xiàn)象叫做寄生，蛔蟲(chóng)營(yíng)寄生生活．

解答 解：蛔蟲(chóng)是一種寄生在小腸內(nèi)的蠕蟲(chóng)，在人的腸道中吸收人體的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，容易使人造成營(yíng)養(yǎng)不良，蛔蟲(chóng)在生長(zhǎng)發(fā)育中還會(huì)咬破腸壁，造成腸出血，蛔蟲(chóng)分泌的毒素對(duì)人有毒害作用．人無(wú)法將寄生于體內(nèi)的蛔蟲(chóng)消化，這是由于蛔蟲(chóng)的體表有一層角質(zhì)層，這層角質(zhì)層是蛔蟲(chóng)對(duì)寄生生活的適應(yīng)，可以抵御消化液的侵蝕．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 蛔蟲(chóng)是一種寄生在小腸內(nèi)的蠕蟲(chóng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)中，在核糖體上合成的是（　　）
①性激素 ②抗體 ③淀粉 ④唾液淀粉酶 ⑤纖維素 ⑥胰高血糖素．
A．①③④B．②③⑤C．②④⑥D．①④⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．精子在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過(guò)程叫受精．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．在人體組織中，具有保護(hù)、分泌功能的是上皮組織．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．大豐荷蘭花海內(nèi)，高貴典雅的郁金香競(jìng)相開(kāi)放，紅的、黃的、粉白的、紫紅的…爭(zhēng)奇斗艷．決定郁金香花瓣顏色的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的（　�。�
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞核D．液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．根據(jù)種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件，想一想，如果要保存種子，不讓其萌發(fā)，需要控制哪些環(huán)境條件？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．分析人的染色體圖譜，回答：

（1）表示男性染色體圖譜的是圖乙，若甲、乙是一對(duì)夫婦，第一胎生的是女孩，他們?cè)偕诙�，生男孩的幾率�?0%．
（2）甲沒(méi)有耳垂（dd），甲、乙的女兒有耳垂，這種現(xiàn)象叫做變異．由此可推斷，父親的基因型是DD或Dd．沒(méi)有耳垂和有耳垂是相對(duì)性狀．
（3）在“人類(lèi)基因組計(jì)劃”中，需測(cè)定24條染色體的基因序列，而人體中含有23條染色體的細(xì)胞是生殖細(xì)胞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖是司機(jī)看見(jiàn)紅燈停車(chē)的反射示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析：

（1）“紅燈”的反射光進(jìn)入司機(jī)眼球成像的先后順序是①④②③（填序號(hào)）；
①角膜 ②晶狀體 ③視網(wǎng)膜 ④瞳孔
（2）補(bǔ)充上圖反射弧缺少的兩個(gè)結(jié)構(gòu)：①傳入神經(jīng) ②傳出神經(jīng)．
（3）在大腦皮層的神經(jīng)中樞中，哪些中樞參與了此反射？（填兩個(gè)）視覺(jué)中樞、軀體運(yùn)動(dòng)中樞．
（4）此反射與下列哪一項(xiàng)屬于同一類(lèi)型？D
A．眨眼反射　　B．排尿反射　　C．縮手反射　　D．望梅止渴．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．某同學(xué)在“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”活動(dòng)過(guò)程中，①向1號(hào).2號(hào)試管中各加入2毫升漿糊；②再向1號(hào)試管中加入2毫升清水，2號(hào)試管中加入2毫升唾液．③將2支試管充分振蕩后，放入盛有370C左右溫水的燒杯中，10分鐘后取出，待冷卻后各加入2滴碘液．觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)的變量有1個(gè)，設(shè)置1號(hào)和2號(hào)試管是為了形成對(duì)照．
（2）2支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：1號(hào)試管呈藍(lán)色；2號(hào)試管呈淡黃色． 這些現(xiàn)象說(shuō)明2號(hào)試管中的淀粉已經(jīng)被唾液中的唾液淀粉酶消化．
（3）從以上實(shí)驗(yàn)可以聯(lián)想到人體內(nèi)淀粉消化的起點(diǎn)在口腔．
（4）為了模擬口腔溫度，燒杯中的1號(hào)、2號(hào)試管適宜放置在37℃（27℃.37℃.47℃）的溫水中，效果最好．
（5）若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，該同學(xué)將煮沸制成的漿糊立即注入到試管里，接著才按實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．則2號(hào)試管里物質(zhì)的顏色變藍(lán)（“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”），因?yàn)闈{糊溫度高，唾液淀粉酶的活性被破壞，淀粉沒(méi)有被分解．

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