A. | 成群的螞蟻結(jié)成“圓球”過河 | B. | 一群飛蛾撲向燈火 | ||
C. | “四大家魚”在不同的水層中生活 | D. | 烏賊受到威脅時會釋放墨汁 |
分析 社會行為是一些營群體生活的動物,群體內(nèi)形成一定的組織,成員之間有明確分工,共同維持群體生活的行為,如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工.有的群體中還會形成等級,如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶.
解答 解:A、成群的螞蟻結(jié)成“圓球”過河,體現(xiàn)了有一定的組織,因此屬于社會行為;
BCD、一群飛蛾撲向燈火、“四大家魚”在不同的水層中生活、烏賊受到威脅時會釋放墨汁,都沒有明確的分工,也沒有嚴(yán)格的等級,因此都不屬于社會行為.
因此屬于社群行為的是成群的螞蟻結(jié)成“圓球”過河.
故選:A
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握社會行為的特征.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑥ | B. | ②③④ | C. | ①②⑤ | D. | ②⑤⑥ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的環(huán)境是指生物的生存地點 | B. | 非生物因素只有陽光、溫度和水 | ||
C. | 生物既受環(huán)境影響,也能影響環(huán)境 | D. | 同種生物的個體之間只有競爭關(guān)系 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蟒蛇屬于爬行類 | B. | 凡是在水中生活的,都是魚類 | ||
C. | 在水中生活的動物一定用鰓呼吸 | D. | 所有鳥類都能飛行 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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