【題目】糧食問題十分嚴(yán)峻,饑餓和營養(yǎng)不良仍困擾著人類。因此,研究光合作用的過程和原理,提高糧食產(chǎn)量,顯得意義重大。玉米是我市主要的糧食作物之一,也是世界公認的“黃金食品”。如圖示玉米一生的部分生理活動,請據(jù)圖分析回答:

(1)將24粒經(jīng)過清水浸泡的玉米種子平均分成3組,分別做如下處理:

組別

1

2

3

處理方式

將胚乳全部切掉

將胚乳切掉一半

不做處理

幾天后,第1組種子沒有萌發(fā);第2組種子萌發(fā),幼苗瘦弱;第3組種子萌發(fā),幼苗健壯;這說明___,因此,播種時應(yīng)選用顆粒飽滿的種子。

(2)圖1示玉米種子在萌發(fā)成幼苗的過程中細胞干重變化的曲線,其中曲線bc段上升的原因是___。

(3)圖2中A過程表示葉片正進行__,水蒸氣散失的“門戶”是___;B過程的實質(zhì)是___;C過程的反應(yīng)表達式是___

(4)在保證水、肥等條件下,圖3示葉片遮擋程度與光合作用和呼吸作用強度的關(guān)系,當(dāng)葉片遮擋程度為____時,有機物積累最多。因此,在種植農(nóng)作物時應(yīng)該___。

【答案】種子萌發(fā)需要營養(yǎng)物質(zhì) 幼苗通過光合作用制造了有機物 蒸騰作用 氣孔 分解有機物,釋放能量 二氧化碳+水有機物(儲存能量)+氧氣 50 合理密植

【解析】

(1)種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。

(2)圖甲是玉米種子在萌發(fā)成幼苗過程中,細胞干重變化的曲線,其中bc段曲線上升的原因是幼苗進行了光合作用產(chǎn)生有機物。

(3)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用。呼吸作用是細胞內(nèi)的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程。蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程。圖乙中B表示呼吸作用,A表示蒸騰作用,C是光合作用。

(4)圖丙表示光合作用和呼吸作用強度的關(guān)系,當(dāng)葉片遮擋程度為50時,光合作用強度明顯高于呼吸作用消耗的無機鹽,因此有機物積累最多。

(1)第1組種子沒有萌發(fā),第2組種子萌發(fā)長成的幼苗纖弱,第3組種萌發(fā)長成的幼苗健壯,這說明種子萌發(fā)需要營養(yǎng)物質(zhì)。

(2)圖甲是玉米種子在萌發(fā)成幼苗過程中,細胞干重變化的曲線,ab段質(zhì)量下降,是因為進行了呼吸作用消耗了有機物,其中bc段曲線看出干重質(zhì)量增加,是因為幼苗通過光合作用制造了有機物。

(3)植物進行蒸騰作用是水分通過葉片上的氣孔散失到大氣中,圖乙中A過程表示葉片正進行蒸騰作用,葉片散失水分的“門戶”是氣孔,其開閉是由保衛(wèi)細胞控制的。B過程表示呼吸作用,其實質(zhì)是分解有機物,釋放能量。綠色植物利用光提供的能量,吸收二氧化碳和水分,在葉綠體中合成了淀粉等有機物,并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲存在有機物中,同時釋放出氧氣的過程,C過程表示光合作用,光合作用進行的場所是葉綠體,表達式為:

二氧化碳+水有機物(儲存能量)+氧氣。

(4)由圖丙可知葉面積指數(shù)為50時,光合作用強度和呼吸作用的強度差最大,植物體內(nèi)積累的有機物最多,因此,在種植農(nóng)作物時應(yīng)該合理密植。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】下列關(guān)于莖的結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯誤的是( 。

A. 木本植物莖的結(jié)構(gòu)從外到內(nèi)分別是樹皮、韌皮部、形成層、木質(zhì)部和髓幾個部分

B. 我們一般指的木材主要指的木本植物莖的木質(zhì)部

C. “筍有多大,竹有多粗”說明竹子的莖不能逐年加粗,是因為竹子的莖中無形成層

D. 莖具有支持、輸導(dǎo)、貯藏營養(yǎng)、生殖等生理功能

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【題目】圖為健康人尿的形成過程示意圖,有關(guān)說法正確的是(

A.腎單位是組成腎臟的基本單位,由①②④構(gòu)成

B.內(nèi)液體相比,內(nèi)液體不含有大分子蛋白質(zhì)和血細胞

C.內(nèi)液體相比,內(nèi)液體不含葡萄糖和無機鹽

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【題目】增城掛綠荔枝,聞名海外,荔枝形成的過程是

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B. 開花→傳粉→受精→結(jié)果

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D. 傳粉→受精→開花→結(jié)果

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【題目】把香菇、花生、油松分為一類;把乳酸菌、甲烷菌、根瘤菌分為另一類的依據(jù)是( 。

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【題目】圖中表示一盆綠色植物置于密封的玻璃罩內(nèi),給予適宜光照,據(jù)圖回答下列問題:

(1)給予適宜光照的目的是使植物通過______制造有機物,其中一部分有機物還可以通過呼吸作用為自身的生命活動提供_____

(2)若一晝夜中,玻璃罩內(nèi)的二氧化碳濃度下降,說明一晝夜中該植物制造有機物總量___(填“大于”“等于”或“小于”)消耗的有機物總量,該植物一晝夜中___(填“能”或“不能”)積累有機物。

(3)把1只昆蟲和1只蚯蚓一起密封于圖中所示的裝置內(nèi)(裝置內(nèi)水分等條件適宜,避免陽光直射),可形成一個短暫的、人工微生態(tài)系統(tǒng),在此生態(tài)系統(tǒng)中,昆蟲和綠色植物構(gòu)成___關(guān)系,蚯蚓將落葉中的有機物分解成簡單的___,如無機鹽、二氧化碳、水,供植物重新利用。

(4)葉片呈綠色的原因是葉肉細胞的葉綠體中含有葉綠素,欲探究“葉綠素的形成是否與光有關(guān)”,小明設(shè)計了如下實驗:

把20粒綠豆種子均分后分別放入甲、乙兩個相同的容器內(nèi):甲置于適宜光照下,乙置于黑暗中,其他條件適宜且相同,一周后觀察種子萌發(fā)長出幼苗的顏色。若甲中的幼苗為綠色,乙中的幼苗為黃色,說明:___。若甲、乙兩容器中幼苗都為綠色,說明:___。

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【題目】1是中共居民的“平衡膳食寶塔”,圖2是消化系統(tǒng)模式圖,圖3是小腸壁縱切圖。請據(jù)圖回答:


1)圖1中最底層(E層)事物所含的營養(yǎng)物質(zhì)主要是______________,該營養(yǎng)物質(zhì)在圖2消化道的_____________________內(nèi)被消化(填代號)。

2)某學(xué)生因偏食出現(xiàn)牙齦出血等癥狀,根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識,建議該學(xué)生多攝入圖1_____________層食物(填代號)。

3)“學(xué)生飲用牛奶”有利于中小學(xué)生的生長和發(fā)育,主要是因為牛奶中的_____________是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì)。

4)圖2中,[ ]____________分泌的_______________不含有消化酶,但能使脂肪變成微小的顆粒。

5)圖3中,小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形的[ ]____________,其表面有許多小腸絨毛,使小腸具有巨大的表面積,小腸絨毛腔內(nèi)含有豐富的[ ]____________,該管壁及絨毛壁都只有一層扁平的______________構(gòu)成,有利于吸收營養(yǎng)物質(zhì)。

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【題目】在校園生物模型制作活動中,小鋒利用廢棄的羽毛球拍、綠豆、透明硬塑料板以及標(biāo)簽紙(繪制了保衛(wèi)細胞)等制作了葉片結(jié)構(gòu)模型,如圖所示:

(1)該模型形象的展示了葉片結(jié)構(gòu)的三部分,其中透明硬塑料板模擬表皮,綠豆模擬__________,羽毛球拍中的網(wǎng)格細線模擬__________。

(2)用透明塑料板模擬表皮是因為表皮無色透明,這有利于綠豆模擬的結(jié)構(gòu)接受充足的__________進行光合作用。

(3)某同學(xué)指出該模型還有不足之處,如:標(biāo)簽紙上的①是_______,這是________的“門戶”和氣體交換的“窗口”,所以應(yīng)將①部分剪裁挖空。

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【題目】兒童患佝僂病、成年人患骨軟化癥,是體內(nèi)缺乏哪種維生素?

A.維生素A B.維生素D C.維生素C D.維生素B1

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