9．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，下列有關敘述正確的是（　　）
A．生物所生活的環(huán)境是指陽光、溫度、水等非生物因素
B．生物圈的各組成部分之間通過食物鏈和食物網(wǎng)密切聯(lián)系
C．生物圈中的生物就是指各種大型動物和綠色開花植物
D．生物圈是由地球上所有生物及它們生活的環(huán)境組成

分析 本題考查生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，生物圈是地球的理化環(huán)境與生物長期相互作用的結果．

解答 解：生物圈是指地球上全部生物及其無機環(huán)境的總和，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面．它是地球的理化環(huán)境與生物長期相互作用的結果，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)．
故選：D．

點評 熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖一中，美國紅雀給金魚喂食的行為屬于先天性行為；該行為是由其體內的遺傳物質所決定的．
（2）圖二中，大山雀偷喝牛奶的行為屬于學習行為；該行為是動物借助個體的生活經(jīng)驗而獲得的，動物的這種行為可以讓他們更好地適應復雜環(huán)境的變化．
（3）為了探究圖三中家蠶總是取食桑葉是不是先天性行為，請你在下面兩種獲取家蠶的方式中選擇一種B．
A．去養(yǎng)家蠶的人那里取已長大的家蠶
B．去養(yǎng)家蠶的人那里取家蠶的受精卵，用剛孵出的家蠶．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．某生物小組在一次實地考察中觀察到了下列幾種動物．其中有的還是人類的好朋友，可是覺得很難區(qū)分它們，請你根據(jù)所學知識，幫助他們解決問題：

（1）A（蚯蚓）用濕潤的體壁呼吸，B用肺、皮膚呼吸．
（2）D與其飛翔生活相適應的身體特征是：身體呈流線型，前肢變?yōu)橐�，體表被覆羽毛等．
（3）E特有的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．以下食物保存方法及原理不正確的是（　�。�
A．將肉用鹽腌起來，抑制細菌生活
B．將葡萄風干，破壞微生物生存環(huán)境
C．將蔬菜用保鮮膜包起來，降低呼吸作用
D．大劑量使用防腐劑，抑制微生物生存

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關于實驗的說法正確的是（　�。�
A．觀察菜豆種子結構前先將菜豆種子浸泡一段時間的目的是更有利于觀察
B．在探究小赤豆根生長的主要部位時，實驗組間隔2毫米劃線，對照組間隔3毫米劃線
C．我們在觀察枝芽的結構時需用顯微鏡詳細觀察縱剖面
D．將碘液滴在玉米種子的縱剖面上，變藍部分是子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關于生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．北極苔原生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力比熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力低
B．壽光蔬菜博覽會基地蔬菜品種繁多，生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力比臨朐石門坊地區(qū)高
C．盲目圍湖造田、開墾草原等不良行為的共同特點是降低了生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力
D．森林生態(tài)系統(tǒng)中食蟲鳥數(shù)量會隨著害蟲數(shù)量增加而增加，說明具有自我調節(jié)能力

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖，是植物進化歷程的圖解，據(jù)圖回答問題．
（1）原始生命在原始海洋形成以后，由于營養(yǎng)方式的不同，一部分進化為不能自養(yǎng)的原始單細胞動物，另一部分進化成為具有葉綠體的A（原始）單細胞藻類（植物）；
（2）最早登陸的植物類群是B原始蕨類植物和C原始苔蘚植物，但是，B和C的生殖離不開水，后來，一部分B進化成為原始的種子植物，包括不能開花的D原始裸子植物和能開花的E原始被子植物，D和E脫離了水的限制，更加適應了陸地生活；
（3）植物生活環(huán)境進化的總體趨勢是從水生到陸生；
（4）A、B、C、D、E、四種植物中具有雙受精現(xiàn)象的植物是E．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．人體排出尿液的正確順序是（　�。�
A．腎臟→尿道→膀胱→輸尿管B．腎臟→膀胱→尿道→輸尿管
C．腎臟→輸尿管→膀胱→尿道D．膀胱→尿道→腎臟→輸尿管

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．手足口病是腸道病毒（主要是EV71病毒）引起的傳染病，以人群密切接觸傳播為主．患者主要為學齡前兒童，可反復感染．成人通過隱性感染產(chǎn)生相應抗體，獲得免疫力．某市一幼兒園突然出現(xiàn)多名患手足口病的孩子．幼兒園迅速采取了如下措施：①要求家長帶患兒或疑似患兒離園送診、治療；②要求全園孩子飯前、便后要洗手；③對餐具、玩具等物品及公共場所進行清洗或消毒；④保持室內通風．
（1）腸道病毒（主要是EV71病毒）的結構簡單，與多細胞生物相比沒有細胞結構，其生活方式（營養(yǎng)方式）為寄生．
（2）幼兒園要求：全園孩子飯前、便后要洗手，這屬于預防傳染病措施中的切斷傳播途徑．
（3）在此病例中，成人通過隱性感染產(chǎn)生相應抗體，獲得免疫力，這屬于特異性免疫．
（4）采取注射流感疫苗的方式能否預防手足口病不能（選填：能或不能）．

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