【題目】當遇到有人暈倒或溺水等情況時,先判斷他(她)有無呼吸和意識后,應立即撥打急救電話.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯉魚5種動物,請用所學知識分析回答:
(1)A的身體柔軟,具有貝殼,屬于無脊椎動物中的動物;根據(jù)體內(nèi)有無脊柱將上述動物分成兩組,與A同組的有(用字母表示)。
(2)動物生活環(huán)境不同,呼吸器官也有所區(qū)別。如E用呼吸;C用呼吸,皮膚輔助呼吸。
(3)體溫恒定的是。(用字母表示)
(4)麻雀會飛行,蝙蝠也會飛行,蝙蝠卻屬于哺乳動物,因為蝙蝠繁殖和哺育后代具有的特征。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀以下材料,回答問題
地球上跑得最快的動物是獵豹,那么跑得第二快的動物是誰呢?這塊銀牌屬于北美大平原上的一種食草動物——叉角羚。據(jù)測算,它們跑起來最快可達88公里/時,還能以56公里/時以上的速度一口氣跑上四分鐘。如此驚人的奔跑能力,比狼、灰熊和美洲獅等當?shù)厥橙鈩游锍鎏,幾乎“沒有意義”。此外,特殊的身體結(jié)構(gòu)也讓它們付出了耐寒能力差、不擅長跳越障礙等代價。那么,叉角羚到底為何會演化成這個樣子呢?
古生物學家估計,在北美洲曾經(jīng)生存過高速食肉動物。后來,人們發(fā)現(xiàn)了北美獵豹的遺骸和化石。根據(jù)化石分析,它有許多與現(xiàn)生獵豹相似的身體特征——短臉、修長軀干、長而瘦的四肢、結(jié)構(gòu)輕巧的肢骨,而且捕獵方式很可能和現(xiàn)生獵豹一樣——通過短距離沖刺追上獵物。有關(guān)它的最后化石記錄大約在1.3萬年前,也就是上一次冰河期即將結(jié)束的時候。根據(jù)少量遺骸所保留的DNA進行檢測的結(jié)果表明,北美獵豹在親緣關(guān)系上更接近于美洲獅,與獵豹較遠。
據(jù)記載,距今1.5-1萬年前,全球有6℃升溫,可能導致植物大量死亡。在北美洲,大量食草動物滅絕,北美獵豹等多種食肉動物隨之消失。殘存下來的少量叉角羚,后又繁殖起來,從此“失去對手”。
一些美國科學家正在籌劃“更新世野生動物復興計劃”,意圖在美國的一些大型野生牧場中引入大象、駱駝、野馬、獅子等冰河期北美大型動物的近親,甚至在部分保護區(qū)里“重建完整的北美史前生態(tài)”。其中就包括引入非洲獵豹,以扮演叉角羚的“天敵”。
(1)研究古生物的最主要材料和證據(jù)是__________,它記錄了生物進化的歷程。在研究北美獵豹的過程中,還用到了__________的方法,這是現(xiàn)階段研究生物親緣關(guān)系最準確的方法。
(2)叉角羚的祖先并不像現(xiàn)在一樣是高速動物,按照達爾文的__________學說,對叉角羚進化歷程的解釋是:叉角羚的后代奔跑速度有的快,有的慢,這種個體在性狀上的差異稱為__________。在生存斗爭中,奔跑速度慢的個體容易被__________,保留下來的往往是__________的個體,而這樣的優(yōu)良性狀會__________給后代,經(jīng)過上百萬年的進化,終于造就了叉角羚的“飛毛腿”。
(3)請結(jié)合本題閱讀材料,談一談你對“更新世野生動物復興計劃”的看法。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.①可為胚胎發(fā)育提供氧氣
B.③含有細胞核是胚胎發(fā)育場所
C.④、⑦為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)
D.⑤為胚胎發(fā)育運輸營養(yǎng)物質(zhì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合圖回答,關(guān)于鳥卵結(jié)構(gòu)與功能的說法,不科學的是( )
A.1為卵殼,起保護作用
B.2為胚盤,只有有胚盤的鳥卵才能孵化出雛鳥
C.3為卵黃,是胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源
D.4為卵白,為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】油菜和玉米都是重要的經(jīng)濟作物。圖一和圖二分別是油菜花和果實結(jié)構(gòu)圖,圖三是玉米種子及其萌發(fā)過程示意圖,圖四是玉米和油菜體內(nèi)的相關(guān)生理過程。請分析回答下列問題:
(1)圖二是由圖一的_______(填數(shù)字序號)發(fā)育而成的。
(2)圖三中,玉米種子萌發(fā)時所需營養(yǎng)物質(zhì)由_______(填數(shù)字序號)提供;玉米種子萌發(fā)時,首先突破種皮的是[ ] _____________。
(3)圖三所示玉米的生殖方式屬于________(填“有”或“無”)性生殖。
(4)圖四中的“Ⅰ”過程可以吸收二氧化碳,釋放氧氣,維持生物圈中的__________平衡。物質(zhì)①主要通過植物根尖結(jié)構(gòu)中的____________區(qū)吸收。
(5)可用于檢驗物質(zhì)②的化學試劑是__________。
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