【題目】如圖所示A、B、C、D、E、F、G、是常見的幾種動(dòng)物，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）如將圖中動(dòng)物分為甲、乙兩類，甲類群為：B、E、H，乙類群為：A、C、D、F、G，上述分類的依據(jù)是動(dòng)物體內(nèi)是否有________．

（2）A生活在水中，用________呼吸．D的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的________與肺相通，有貯存空氣，協(xié)助呼吸的作用．F的肺不發(fā)達(dá)，需要靠________輔助呼吸．

（3）圖中________屬于兩棲動(dòng)物，________屬于爬行動(dòng)物．（填字母）

（4）C的牙齒分化為________和________，沒(méi)有犬齒．

【答案】 脊柱 鰓 氣囊 皮膚 F G 門齒 臼齒

【解析】（1）根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物，如圖，A、C、D、F、G的體內(nèi)都有脊柱，屬于脊椎動(dòng)物，B、E、H的身體內(nèi)無(wú)骨骼，因此體內(nèi)無(wú)脊柱，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物。
（2）A魚，生活在水中，用鰓呼吸；D麻雀，屬于鳥類，體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊，與肺相通，有貯存空氣，協(xié)助呼吸的作用；F青蛙，兩棲類，肺不發(fā)達(dá)，需要靠皮膚輔助呼吸。
（3）F青蛙的幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸，成體青蛙既可以生活在水中，也可以生活在陸地上，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸，屬于兩棲動(dòng)物；G烏龜，生活在陸地上，卵生，體溫不恒定，屬于爬行動(dòng)物。
（4）C家兔，屬于哺乳動(dòng)物、植食性，牙齒分化為門齒和臼齒，沒(méi)有犬齒。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】桃是常見的水果，含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。如圖是桃花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）①④⑤合稱為________,②③合稱為 ______，它們是一朵花的主要結(jié)構(gòu)。

（2）能產(chǎn)生花粉的是②____ , 桃花開放時(shí)常看到蜜蜂、蝴蝶在花叢中飛舞，它們使花粉落到柱頭上，這一過(guò)程叫做______ 。

（3）受精是指胚珠里面的________，與來(lái)自花粉管中的精子結(jié)合，形成________的過(guò)程。

（4）受精結(jié)束后，⑤_______ 將發(fā)育成為果實(shí),它內(nèi)部的⑥胚珠將發(fā)育成________

（5）桃的可食用部分，是由桃花的________發(fā)育而來(lái)的。

（6）桃花是桃樹的_______器官。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面這幅漫畫題目是“越賣膽越大”。根據(jù)漫畫回答問(wèn)題。

（1）你很熟悉他們所捕捉的動(dòng)物吧。請(qǐng)你寫出圖中A或D動(dòng)物所屬類群的主要特征。

______________________________________________。

（2）這四種動(dòng)物的共同特征是_______________________________________________。

（3）請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)明圖中人類的行為對(duì)生物圈會(huì)造成哪些影響。

______________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】具有社會(huì)行為的一組動(dòng)物是

①菜粉蝶 ②蜜蜂 ③螞蟻 ④蒼蠅 ⑤黑猩猩

A. ①②③ B. ②③④ C. ②③⑤ D. ②④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)我們細(xì)細(xì)咀嚼饅頭時(shí)，會(huì)感覺(jué)到有甜味。李陽(yáng)同學(xué)猜測(cè)：在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下，是唾液使淀粉變甜的。為了驗(yàn)證這一猜測(cè)，他做了如下實(shí)驗(yàn)：

I：取適量新鮮饅頭，切成碎屑并做成漿糊；將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中備用。

II：取一只潔凈的試管，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作；

(1)李陽(yáng)同學(xué)將饅頭切成碎屑并做成漿糊，這是為了模擬 __________。

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程D中，加碘液后試管中的物質(zhì)未變藍(lán)色，原因是___________。

(3)李陽(yáng)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖怯^察_______的消化作用。

(4)劉明同學(xué)認(rèn)為李陽(yáng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不完善，應(yīng)該改進(jìn)：再取一支試管，編號(hào)為2號(hào)試管，進(jìn)行相似的操作，其中，過(guò)程B中的“滴加2ml唾液”改成滴加______，其余步驟不變。在過(guò)程D中，加碘液后2號(hào)試管中的物質(zhì)顏色為 ____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某地區(qū)農(nóng)林蟲害及鼠害非常嚴(yán)重，最科學(xué)有效的防治方法是

A.引進(jìn)它們的天敵，利用生物防治

B.動(dòng)員人們?nèi)斯げ稓?/span>

C.大量使用農(nóng)藥滅殺

D.培育抗蟲植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家為證實(shí)自己所提的假設(shè)，常以什么為重要的支持依據(jù) （ ）

A. 觀察 B. 實(shí)驗(yàn)

C. 推論 D. 考察

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類模擬蜻蜓海豚等生物，制造出了直升飛機(jī)和潛艇，這門學(xué)科叫做

A.制造學(xué) B.化學(xué)

C.模擬學(xué) D.仿生學(xué)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)有_____條食物鏈，請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈：_____．

（2）在該食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是_____，數(shù)量最少的生物是_____．

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，沒(méi)有出現(xiàn)的是_____．

（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，大量的捕殺狐和蛇，則一段時(shí)間內(nèi)_____的數(shù)量會(huì)增加，造成植被_____．

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