【題目】水稻的抗倒伏和倒伏是一對相對性狀,顯性性狀由基因B控制,隱性性狀由基因b控制,根據(jù)有關(guān)內(nèi)容回答問題:

(1)將抗倒伏水稻作為親本進(jìn)行雜交,收集種子種下去,觀察水稻植株生長的狀況并統(tǒng)計數(shù)據(jù),將數(shù)據(jù)結(jié)果轉(zhuǎn)化成比例繪成如圖,根據(jù)圖中信息可推測是顯性性狀,親本的基因組成是___

(2)如果讓子代的倒伏植株與基因組成為Bb的植株進(jìn)行雜交,后代出現(xiàn)倒伏的可能性為___

(3)將同一稻穗的水稻種子隨機(jī)分成兩組,分別種在肥沃和貧瘠的土壤中,前者的產(chǎn)量明顯高于后者,這種變異不能遺傳給后代,原因是___

【答案】 Bb 50% 由環(huán)境因素引起的變異,屬于不可遺傳變異

【解析】試題分析:基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)單位和功能單位;生物的性狀由基因控制,基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段,生物的性狀表現(xiàn)還受環(huán)境因素的影響,關(guān)鍵是要明確基因和性狀的關(guān)系,生物的表現(xiàn)型受環(huán)境的影響,基因型相同,在不同的環(huán)境中,表現(xiàn)型不同;在遺傳學(xué)上,把具有一對相同性狀的純種雜交一代所顯現(xiàn)出來的親本性狀,稱為顯性性狀,把未顯現(xiàn)出來的那個親本性狀,稱為隱性性狀。

(1)表現(xiàn)型指生物個體表現(xiàn)出來的性狀,如豌豆的高莖和矮莖,控制顯性性狀的基因,稱顯性基因,通常用大寫英文字母表示(如B),控制隱性性狀的基因,稱隱性基因,通常用小寫英文字母表示(如b),將抗倒伏水稻作為親本,收集種子種下去,觀察水稻植株生長的狀況并統(tǒng)計數(shù)據(jù),將數(shù)據(jù)結(jié)轉(zhuǎn)化成比例繪成如圖,根據(jù)圖中信息可推測出抗倒伏是顯性性狀,親本的基因組成是Bb,倒伏植株基因組成為bb,如圖所示: ;

(2)如果讓子代的倒伏植株與基因組成為Bb的植株進(jìn)行雜交,后代出現(xiàn)倒伏的可能性為50%,如圖所示:

;

(3)將同一稻穗的水稻種子隨機(jī)分成兩組,分別種在肥沃和貧瘠的土壤中,前者的產(chǎn)量明顯高于后者,這種變異是由環(huán)境因素引起的變異,屬于不可遺傳變異。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請分析作答:

(1)甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程,其中圖甲屬于______ 發(fā)育,圖乙發(fā)育經(jīng)歷了四個階段,比圖甲多了一個_________(填寫結(jié)構(gòu)名稱)的發(fā)育階段。

(2)蝗蟲觸角有長角短角,復(fù)眼有圓型和橢圓型,這些遺傳性狀是由_____ 控制的。

(3)為減輕害蟲對農(nóng)作物的危害,減少農(nóng)藥用量,科研人員將某種抗蟲基因?qū)胫参矬w內(nèi)培育出了抗蟲植株.該植株的培育過程利用了______________技術(shù)。

(4)丙圖中,蓮農(nóng)常采用種藕繁殖湘蓮,這種繁殖方式屬于___________繁殖.

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【題目】細(xì)胞分化是當(dāng)今生物學(xué)研究的熱點(diǎn)之一。下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述,正確的是

A.細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化

B.細(xì)胞分化是形成不同組織的原因

C.分化的細(xì)胞不再進(jìn)行細(xì)胞的分裂和生長

D.細(xì)胞分化是指分裂的細(xì)胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上的變化

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某研究人員曾經(jīng)對綠色植物的光合作用與呼吸作用做過以下研究。

實驗一 將某綠色植物放在黑暗裝置中,分別測定在不同溫度下植物對氧氣的吸收量,如圖1所示。a、b分別表示10 ℃和20 ℃時植物吸收氧氣量隨時間變化的情況。

實驗二 按圖2所示裝置進(jìn)行黃豆種子呼吸作用和番茄植株光合作用實驗。

請分析回答下列問題。

(1)分析實驗一可知,一定范圍內(nèi),溫度越高植物吸收氧氣越________。

(2)由實驗一結(jié)果可推知,在實驗二中,當(dāng)廣口瓶內(nèi)黃豆種子溫度適當(dāng)________時,會促進(jìn)玻璃罩內(nèi)番茄植株的光合作用。

(3)聯(lián)系本實驗,試分析吐魯番瓜果特別甜的原因:__。

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【題目】如圖所示,天平兩端托盤上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶,長勢相同的兩枝條經(jīng)過橡皮塞插入水中,右邊枝條只留一半數(shù)目的葉片,放在陽光下,調(diào)節(jié)天平至平衡.一個小時后,其結(jié)果是( )

A. 光合作用量不等,天平向左邊傾斜

B. 呼吸作用量不等,天平向左邊傾斜

C. 蒸騰作用量不等,天平向右邊傾斜

D. 兩邊作用幾乎相同,天平依然平衡

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【題目】某興趣小組同學(xué)以玉米幼苗為實驗材料,利用如圖1所示裝置進(jìn)行了探究活動。

1)將裝置放在陽光下一段時間,可見透明鐘罩內(nèi)壁上有小水珠,這些小水珠主要是玉米進(jìn)行______作用散發(fā)出來的。

2)玉米幼根主要通過______區(qū)來吸收培養(yǎng)液中的營養(yǎng)成分的。

3)若小燒杯內(nèi)是氫氧化鈉溶液,將實驗裝置放在光下一段時間后,取玉米葉片脫色處理,滴加碘液,現(xiàn)象是______。

4)若小燒杯內(nèi)不放任何物質(zhì),在自然條件下,測得該密閉裝置中二氧化碳含量在24小時內(nèi)的變化曲線如圖2所示。玉米體內(nèi)有機(jī)物含量最高的時間為______。

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【題目】我們平時吃的豆芽是種子的哪一部分發(fā)育而成( )

A. 胚芽 B. 胚根 C. 胚軸 D. 子葉

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【題目】分析圖1~圖3,回答下列問題。

(1)圖1是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的幾個步驟,正確的排序為__(填字母)。

(2)圖2是視野中觀察到的口腔上皮細(xì)胞,請在圖中標(biāo)出有關(guān)的結(jié)構(gòu)并寫出名稱。

(3)將圖2中的物像再放大觀察,需依次調(diào)節(jié)圖3中顯微鏡的結(jié)構(gòu)是(填標(biāo)號)__。

(4)制作細(xì)胞模型是學(xué)習(xí)細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的一種方法,以下是制作動物細(xì)胞模型的方案,請指出其中錯誤之處。

動物細(xì)胞模型制作方案

1塑料袋——細(xì)胞膜

2綠豆——葉綠體

3方紙盒——細(xì)胞壁

4瓊脂和水——細(xì)胞質(zhì)

5鮮葡萄——細(xì)胞核

__________________

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【題目】如圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化,根據(jù)圖回答:

(1)a和b分別表示父母的體細(xì)胞,他們的染色體數(shù)為________對。

(2)A表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程,生殖細(xì)胞c、d分別叫_________________,它們的染色體數(shù)為________條,比a、b減少__________。

(3)B的過程為____________,形成的e細(xì)胞叫__________,其內(nèi)的染色體為______對,又恢復(fù)到與______細(xì)胞一樣的數(shù)量。

(4)C過程叫______,f細(xì)胞是女兒的______細(xì)胞,其染色體為______對。

(5)由上述可以看出,人類上下代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是________的,生物體細(xì)胞中的每一對染色體都是一條來自______,另一條來自______,因此,后代個體具有雙親的遺傳物質(zhì)。

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