2．有“空中死神”之稱的環(huán)境問題是（　�。�
A．臭氧空洞B．光化學煙霧C．酸雨D．沙塵暴

分析 酸雨對生物有極大危害，被稱為“空中死神”．

解答 解：酸雨是由于人類大量使用煤、石油、天然氣等化石燃料，燃燒后產(chǎn)生的硫氧化物或氮氧化物，在大氣中經(jīng)過復雜的化學反應后，形成硫酸或硝酸氣溶膠，或為云、雨、雪、霧捕捉吸收，降到地面成為酸雨．酸雨直接危害植物的芽和葉，嚴重時使成片的植物死亡．還可以腐蝕建筑物及其他物品．酸雨危害水生生物，它使許多河、湖水質(zhì)酸化，導致許多對酸敏感的水生生物種群滅絕，湖泊失去生態(tài)機能，最后變成死湖．酸雨還殺死水中的浮游生物，破壞水生生態(tài)系統(tǒng)此外，酸化的水源威脅人們的健康，酸雨對生物有極大的危害，因此被稱為“空中死神”．
故選：C．

點評 酸雨對環(huán)境的危害已經(jīng)是較為嚴重的環(huán)境問題，受到社會越來越多的關注，同時也是中考的重要考題之一．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．植物的蒸騰作用除了通過葉片的氣孔來完成外，還有其它那些部位也能進行一定的蒸騰作用（　　）
A．根、種子B．嫩莖、葉柄C．花、果實D．木質(zhì)部、韌皮部

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．某人患了膽囊炎，應少吃下列哪種食物（　　）
A．饅頭B．豆芽C．肥肉D．芹菜

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．關于蝗蟲外骨骼的敘述中，不正確的是（　　）
A．長在身體表面B．具有保護和支持作用
C．隨蝗蟲的生長而增長D．能防止體內(nèi)水分散失

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．閱讀以下實驗探究過程：①用線掉著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉．②換成用線掉著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍，蟾蜍會像對待小蝗蟲那樣吞吃掉盜虻．③接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過大野蜂蟄了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來．④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了．⑤改用盜虻再來逗引這只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了．⑥最后，還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲吞吃了，顯示出蟾蜍并沒有吃飽．回答問題：
（1）步驟①②③說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能，這是先天行為．
（2）步驟④說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗，對大野蜂有了識別，因而不再吞吃，這是學習行為．
（3）步驟⑤說明了蟾蜍利用經(jīng)驗解決問題的能力比高等動物的能力低．
（4）步驟⑥證明了蟾蜍在步驟③④⑤中確實建立起新的學習行為．                           
（5）如果換做某種和蟾蜍食性相同的哺乳動物來做這個實驗，結果會是相同的嗎？如果不是，可能會是什么樣？

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為長頸鹿進化示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖①說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸的長短存在著差異．
（2）圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時，頸長的個體容易生存下來．那么，長頸的變異就是有利變異，短頸的變異是不利變異．
（3）用簡單的語言描述如圖所示的現(xiàn)象古代的長頸鹿個體之間存在著頸長、頸短的差異，頸長的個體由于能夠吃到高處的樹葉而容易存活下去，頸短的個體因為得不到足夠的食物而死亡．
（4）從長頸鹿的進化過程看，頸長的變異是由于遺傳物質(zhì)改變而引起的．
（5）自然界中的生物，通過生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰，這就是自然選擇．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．病毒必須通過電子顯微鏡才能觀察到，這類生物的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．睪丸的作用（　�。�
A．產(chǎn)生精子B．產(chǎn)生尿液C．排出精子D．輸送精子

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．識圖題：（橫線填名稱，括號填序號或字母）

（1）消化食物的主要器官是圖一中的[6]小腸，因為它里面有圖二中[a]肝臟肝臟分泌的膽汁、[e]胰腺分泌的胰液．以及其自身腺體所分泌的腸液等三種消化液．
（2）藥物常封裝在用淀粉制成的膠囊中，是為了避免口服藥物后對[4]胃產(chǎn)生不良刺激．
（3）淀粉、蛋白質(zhì)被徹底消化后的營養(yǎng)物質(zhì)依次是葡萄糖、氨基酸．
（4）細嚼饅頭會覺得有甜味，是由于口腔中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖的緣故．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案