【題目】下列與預(yù)防蛔蟲病無關(guān)的衛(wèi)生習(xí)慣是（　�。�
A.不喝生水，飯前便后洗手
B.不隨地大便
C.早晚刷牙、洗臉
D.注意飲食衛(wèi)生，不吃沒有洗凈的瓜果、蔬菜

【答案】C
【解析】解：蛔蟲病是一種消化道傳染病，注意個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好個人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后洗手；不飲生水，不食不清潔的瓜果；勤剪指甲；不隨地大便等．對餐館及飲食店等，應(yīng)定期進(jìn)行衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)化檢查，禁止生水制作飲料等．加強(qiáng)糞便管理 搞好環(huán)境衛(wèi)生，對糞便進(jìn)行無害化處理，不用生糞便施肥等．使用無害化人糞做肥料，防止糞便污染環(huán)境是切斷蛔蟲傳播途徑的重要措施．

綜上所述，早晚刷牙、洗臉，與預(yù)防蛔蟲病無關(guān)．

所以答案是：C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家曾對世界上最深的海溝﹣﹣馬里亞納海溝進(jìn)行考察，發(fā)現(xiàn)海溝深處有魚蝦，但沒有植物，其主要原因是（ ）
A.水壓太大
B.光線太弱
C.鹽度太高
D.溫度太低

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】母親在懷孕期間，要為胎兒提供所需的養(yǎng)料和氧氣，排出胎兒產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物。母親和胎兒之間進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是( )
A.胎盤
B.腎臟
C.肝臟
D.輸卵管

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物的說法正確的是（ ）
A.生物都能運動
B.生物的生活都需要營養(yǎng)
C.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
D.動物需要吸收氧氣，釋放二氧化碳，植物則不需要

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“更無柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”．該詩句描述的生命現(xiàn)象是（ ）
A.生物的生長發(fā)育
B.生物的遺傳和變異
C.生物對刺激的反應(yīng)
D.生物適應(yīng)環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的部分步驟，請據(jù)圖回答：

（1）在步驟③的操作過程中，某同學(xué)聞到刺激性氣味，含有該氣味的物質(zhì)主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的_____。

（2）步驟①所表示的過程是通過滴加碘液進(jìn)行_____，細(xì)胞被染色后，顏色最深的基本結(jié)構(gòu)是_____。

（3）觀察時，要想看清楚液泡、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)，需要將顯微鏡的視野調(diào)_____（選填“亮“或“暗”）一些。

（4）如圖是顯微鏡的四個鏡頭，在尋找重點觀察的目標(biāo)時，應(yīng)選用的鏡頭組合是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)，其發(fā)育過程是（　�。�
A.卵→若蟲→成蟲
B.卵→幼蟲→蛹→成蟲
C.卵→蛹→成蟲
D.卵→蛹→幼蟲→成蟲

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】按照從微觀到宏觀的順序來描述，人和動物體的結(jié)構(gòu)層次是（ ）
A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體
B.細(xì)胞→器官→個體
C.細(xì)胞→器官→組織→個體
D.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→個體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人類和現(xiàn)代類人猿的說法中，以下正確的是（　�。�
A.都有共同的祖先
B.都通過語言文字交流
C.都過著樹棲生活
D.都以直立行走為主

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案