分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(3)物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
解答 解:(1)食物鏈不包括分解者,因此圖中有1條食物鏈:綠色植物→蟲(chóng)→鳥(niǎo),食物鏈的起始環(huán)節(jié)是綠色植物.
(2)細(xì)菌和真菌作為分解者(成分),將枯枝落葉中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物,供植物重新利用.
(3)圖中能夠若加入陽(yáng)光、空氣、土壤等非生物部分,就構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng).
(4)俗話說(shuō):“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”,那么它們之間物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向是:蟲(chóng)→鳥(niǎo).(用箭頭表示)
故答案為:(1)1;綠色植物
(2)分解者
(3)生態(tài)系統(tǒng)
(4)→
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、物質(zhì)能量的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物的無(wú)性生殖包括扦插、嫁接、壓條、組織培養(yǎng)等,最突出的特征就是只具有母本的遺傳特性 | |
B. | 青蛙的變態(tài)發(fā)育過(guò)程是:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 | |
C. | 雌雄蛙抱對(duì)現(xiàn)象的意義是有利于覓食 | |
D. | 一般是鳥(niǎo)卵越大,孵化所需要的時(shí)間就越長(zhǎng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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