【題目】對(duì)被子植物進(jìn)行分類時(shí),其中最重要的分類依據(jù)是( 。
A.被子植物莖桿的質(zhì)地
B.葉子的形狀
C.花或果實(shí)、種子的特征
D.人類對(duì)其利用價(jià)值大小

【答案】C
【解析】解:生物學(xué)家在對(duì)被子植物分類時(shí),花、果實(shí)和種子往往作為分類的重要依據(jù),因?yàn)榛ā⒐麑?shí)和種子等生殖器官比根、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得晚,生存的時(shí)間比較短,受環(huán)境的影響比較小,形態(tài)結(jié)構(gòu)也比較穩(wěn)定.可見(jiàn)C符合題意,故選:C。
此題考查的是被子植物分類的依據(jù)的知識(shí),據(jù)此答題。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“肉湯腐敗是由環(huán)境中的微生物進(jìn)入肉湯引起的”的科學(xué)家是

A. 范海爾蒙特B. 弗朗西斯科雷迪C. 巴斯德D. 米勒

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是青蛙、蝗蟲(chóng)、蝴蝶發(fā)育過(guò)程示意圖,請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:

(1)青蛙的發(fā)育過(guò)程中,蝌蚪和成蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性都有明顯的差異,例如蝌蚪用____呼吸、在水中生活,而青蛙主要用____呼吸、能夠在陸地生活。這種發(fā)育稱為____。

(2)家蠶的發(fā)育過(guò)程與蝗蟲(chóng)相比其最明顯的區(qū)別是家蠶的發(fā)育有____這個(gè)階段,其發(fā)育過(guò)程稱為____,家蠶和蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程中,幼蟲(chóng)都有蛻皮現(xiàn)象,這是因?yàn)?/span>____不能隨身體的長(zhǎng)大其生長(zhǎng)。

(3)⑧的形成部位在____,⑩在母體的____內(nèi)發(fā)育。

(4)人工流產(chǎn)是通過(guò)手術(shù)或使用藥物的方式將早期胚胎從母體內(nèi)清除,會(huì)對(duì)母體造成一系列傷害害,甚至導(dǎo)致不孕或死亡,重要的原因是懷孕后胚胎通過(guò)____與母體進(jìn)行物質(zhì)交換,在清除胚胎時(shí),會(huì)對(duì)物質(zhì)交換的部位造成損傷。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物生長(zhǎng)除了需要光合作用制造的有機(jī)物之外,還需要大量的水和無(wú)機(jī)鹽,其中需要量最大的三種無(wú)機(jī)鹽是( 。
A.氮、磷、鉀
B.氮、磷、硼
C.硼、磷、鉀
D.氮、鉀、硼

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為四種不同生物,他們身體微小,但都能完成生命活動(dòng).下列說(shuō)法正確的是(

A.圖示丙與其它三種生物結(jié)構(gòu)明顯不同.它沒(méi)有自己的遺傳物質(zhì)

B.乙與丁的根本區(qū)別是乙是自養(yǎng)的,丁不是

C.圖甲與圖丁都是一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,它們都沒(méi)有細(xì)胞壁

D.圖甲、丙、丁都不能制造有機(jī)物,過(guò)腐生生活

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)以下圖示,嘗試完成有關(guān)圖解:

圖解為:__________,后代a的性別_______,后代b的性別_________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪一項(xiàng)不是生物多樣性的內(nèi)涵(  )
A.生物種類的多樣性
B.生物基因的多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
D.生物數(shù)量的多樣性

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示家蠶發(fā)育過(guò)程的四個(gè)階段。相關(guān)敘述中不正確的是( )

A. 取食桑葉的階段是④B. 制作絲綢的蠶絲取自④

C. ④與③差異很大,所以家蠶的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育D. 發(fā)育過(guò)程的正確順序是②④③①

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列人類活動(dòng)不利于保護(hù)植被的是( 。
A.植樹(shù)造林
B.圍湖造田
C.退耕還林
D.綠化荒漠

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同步練習(xí)冊(cè)答案