請看下面這些生物:草、蛇、蘑菇、貓頭鷹、蜘蛛、食草昆蟲、青蛙、蚯蚓、樹、狐、鳥
(1)利用這些生物,寫出三條食物鏈:______;______;
______.
(2)食物鏈中,生物之間的關系是:______.
(3)這些食物鏈彼此交錯連接,形成了______.
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的______,就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的.
(1)題干中生產(chǎn)者只有草和樹,其余的有消費者和分解者,根據(jù)生產(chǎn)者與消費者之間的吃與被吃的邏輯關系可以寫出食物鏈.
(2)食物鏈是在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費者之間存在的吃與被吃的關系(3)多條食物鏈交織在一起就形成了食物網(wǎng).
 (4)在生態(tài)系統(tǒng)中,由于生物進行呼吸作用要消耗一部分能量,所以能量和物質(zhì)隨著食物鏈是逐級減少的.
故答案為:(1)草→兔→狐;草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹;
草→食草昆蟲→蜘蛛→鳥→貓頭鷹;(或:草→食草昆蟲→鳥→貓頭鷹;
草→兔→貓頭鷹;草→食草昆蟲→鳥→蛇→貓頭鷹等)
(2)吃與被吃  (3)食物網(wǎng)   (4)物質(zhì)和能量
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

請看下面這些生物:草、蛇、蘑菇、貓頭鷹、蜘蛛、食草昆蟲、青蛙、蚯蚓、樹、狐、鳥
(1)利用這些生物,寫出三條食物鏈:
草→兔→狐
草→兔→狐
草→食草昆蟲→蜘蛛→鳥→貓頭鷹
草→食草昆蟲→蜘蛛→鳥→貓頭鷹
;
草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹
草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹

(2)食物鏈中,生物之間的關系是:
吃與被吃
吃與被吃

(3)這些食物鏈彼此交錯連接,形成了
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)

(4)生態(tài)系統(tǒng)中的
物質(zhì)和能量
物質(zhì)和能量
,就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

請看下面這些生物:草、蛇、蘑菇、兔、貓頭鷹、蜘蛛、食草昆蟲、青蛙、蚯蚓、樹、狐、鳥
(1)利用這些生物,寫出兩三條食物鏈:
草→兔→狐
草→兔→狐

草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹
草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹
;
草→兔→貓頭鷹
草→兔→貓頭鷹

(2)食物鏈中,生物之間的關系是:
吃與被吃
吃與被吃

(3)這些食物鏈彼此交錯連接,形成了
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)

(4)生態(tài)系統(tǒng)中的
物質(zhì)和能量
物質(zhì)和能量
,就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

請看下面這些生物:草、蛇、蘑菇、兔、貓頭鷹、蜘蛛、食草昆蟲、青蛙、蚯蚓、樹、狐、鳥
(1)利用這些生物,寫出兩三條食物鏈:
______;
______;
______;
(2)食物鏈中,生物之間的關系是:______
(3)這些食物鏈彼此交錯連接,形成了______
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的______,就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的.

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科目:初中生物 來源:2009-2010學年四川省南充市高坪區(qū)七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

請看下面這些生物:草、蛇、蘑菇、貓頭鷹、蜘蛛、食草昆蟲、青蛙、蚯蚓、樹、狐、鳥
(1)利用這些生物,寫出三條食物鏈:______;______;
______.
(2)食物鏈中,生物之間的關系是:______.
(3)這些食物鏈彼此交錯連接,形成了______.
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的______,就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的.

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科目:初中生物 來源:2011-2012學年四川省眉山市仁興中學七年級(上)期末生物模擬試卷(解析版) 題型:解答題

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(1)利用這些生物,寫出兩三條食物鏈:
______;
______;
______;
(2)食物鏈中,生物之間的關系是:______
(3)這些食物鏈彼此交錯連接,形成了______
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的______,就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的.

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