【題目】如圖是處于平衡狀態(tài)的某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）這個(gè)食物網(wǎng)由____條食物鏈構(gòu)成．

（2）此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成．

（3）對(duì)貓頭鷹而言，能量消耗最少的食物鏈?zhǔn)牵?/span>

（4）貓頭鷹體內(nèi)的有機(jī)物最終是來(lái)源于綠色植物進(jìn)行的____作用．

【答案】 4 生態(tài)系統(tǒng) 綠色植物→鼠→貓頭鷹 光合

【解析】（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者。食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。圖中的食物鏈有：綠色植物→食草昆蟲(chóng)→吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)→貓頭鷹；綠色植物→鼠→貓頭鷹；綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹；綠色植物→兔→蛇→貓頭鷹，共4條食物鏈。
（2）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體；故此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)的，并逐級(jí)減少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多能量消耗越多，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越短，能量消耗越少。對(duì)貓頭鷹而言，能量消耗最少的食物鏈就是最短的食物鏈，即綠色植物→鼠→貓頭鷹。
（4）在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能。因此，貓頭鷹體內(nèi)的有機(jī)物最終是來(lái)源于綠色植物進(jìn)行的光合作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)免疫的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 花粉過(guò)敏與人體的免疫功能有關(guān)

B. 抗體是淋巴細(xì)胞受到抗原刺激后才產(chǎn)生的

C. 特異性免疫和非特異性免疫都是人生來(lái)就有的

D. 抗原被清除后，體內(nèi)相應(yīng)的抗體不會(huì)立即消失

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】骨在稀鹽酸中浸泡時(shí)，骨上附有大量氣泡，這些氣泡內(nèi)的氣體主要是

A. 空氣 B. 水蒸氣 C. 二氧化碳 D. 氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列兩圖中，甲圖是人體心臟剖面圖，乙圖是人體某組織處局部血管示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答以下問(wèn)題：

（1）甲圖ABCD四腔中心臟壁最厚的是[ ]_________。

（2）血液由B經(jīng)③_____回到C，這一過(guò)程稱(chēng)為_______循環(huán)，經(jīng)過(guò)這一循環(huán)，血液的變化情況是_________________。

（3）乙圖中表示毛細(xì)血管的是[_____ ]，它的管壁最薄、管腔最小，只允許_____單行通過(guò)，管內(nèi)血流速度最慢。這些特點(diǎn)有利于血液與組織細(xì)胞充分進(jìn)行____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在校園生物角修剪月季時(shí)，不小心被刺扎到手，迅速縮手并感到疼痛。對(duì)完成該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)(如圖)，敘述正確的是（　�。�

A. 1是效應(yīng)器，能夠?qū)Υ淘狡つw作出反應(yīng)

B. 3是神經(jīng)中樞，痛覺(jué)就是在這里產(chǎn)生的

C. 完成縮手反射的傳導(dǎo)途徑是5→4→3→2→1

D. 3是神經(jīng)中樞，受到大腦皮層的控制

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是(　　)

A. 液泡 B. 線粒體 C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小王使用顯微鏡觀察酵母菌臨時(shí)玻片標(biāo)本，看到不同視野，請(qǐng)回答：

（1）視野①是小王選用10×的目鏡和10×的物鏡觀察的，物像放大了 倍．

（2）為了看清酵母菌的結(jié)構(gòu)，小王轉(zhuǎn)用高倍物鏡觀察到視野②，此時(shí)視野 （選填“變暗”或“變亮”）

（3）他進(jìn)一步將光圈調(diào)大，并調(diào)節(jié)顯微鏡的結(jié)構(gòu)[ ]，使視野變亮；他還略微轉(zhuǎn)動(dòng)[C] ，最終看到圖③中清晰的物像．

（4）小王觀察到酵母菌細(xì)胞中沒(méi)有 ，因此推斷酵母菌不能進(jìn)行光合作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是 ( )

A. 步驟①暗處理的目的是使葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡

B. 步驟②中，為了設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，要用黑紙片遮蓋葉片正面

C. 步驟④小燒杯內(nèi)放置酒精進(jìn)行脫色，葉綠素會(huì)溶解到熱水中

D. 步驟⑥滴加碘液后，觀察到葉片上用黑紙片遮光的部分變藍(lán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為中國(guó)培育出的首例綠色熒光的轉(zhuǎn)基因克隆豬的過(guò)程示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是________，控制這個(gè)性狀的基因是________；轉(zhuǎn)入該基因的豬能發(fā)出綠色熒光說(shuō)明________ 。

（2）如果甲豬毛色為黑，乙豬毛色為白，丙豬毛色為黑，則熒光豬的毛色應(yīng)為________ 。

（3）研究人員說(shuō)，熒光豬的后代也能發(fā)光，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為________ 。

（4）如果兩頭黑色的豬生出的小豬中有黑色也有白色的，那么顯性性狀為________；如果顯性基因用B表示，請(qǐng)寫(xiě)出兩頭親代黑色豬的基因組成________　、________ 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案