9．魚游泳的動力來自（　�。┑臄[動．
A．軀干部B．尾部C．魚鰭D．軀干部和尾部

分析 背鰭有保持魚體側(cè)立，對魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用； 尾鰭可以決定運(yùn)動方向，又能同尾部一起產(chǎn)生前進(jìn)的推動力； 臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；然而魚體向前游動時的動力主要是來自軀干部和尾部的擺動．

解答 解：胸鰭的擺動主要是維持平衡、尾鰭的擺動主要是控制方向，軀干部和尾部的左右擺動產(chǎn)生前進(jìn)的動力，因此魚游泳的動力來自（軀干部和尾部）的擺動．
故選：D

點評 解題的關(guān)鍵是理解掌握各種魚鰭在游泳中的作用，多結(jié)合生活的觀察，應(yīng)不難記憶．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．蝶類白天活動、蛾類夜間活動．這類行為屬于（　�。�
A．節(jié)律行為B．領(lǐng)域行為C．防御行為D．社群行為

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖．據(jù)圖回答
（1）它的身體分為[一]頭部部、[二]胸部部、[三]腹部部．
（2）蝗蟲共有三對足，兩對翅著生在[二]胸部，其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[3]后足．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

17．“離離原上草，一歲一枯榮”這種生命現(xiàn)象說明：生物能生長和繁殖．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．連線題

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是（　�。�
A．保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性B．遷地保護(hù)
C．建立自然保護(hù)區(qū)D．法制管理

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

1．實驗：觀察植物細(xì)胞并回答問題
如圖中A～E是制作觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的方法步驟圖；①～④所示為幾位同學(xué)在制作臨時裝片時得到的圖象．請據(jù)圖回答：

（1）A～E各步驟的正確的實驗操作順序是ECBDA．（填寫序號）
（2）A步驟中所滴的液體是稀碘液．如果制作口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片為保持細(xì)胞正常的形態(tài)，玻片上應(yīng)當(dāng)?shù)渭由睇}水．
（3）進(jìn)行觀察時，圖①若要達(dá)到圖②所示效果，應(yīng)該將裝片向右下方移動．圖③若要達(dá)到圖④所示效果，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（4）切洋蔥時常會流眼淚，原因是洋蔥中含有刺激眼睛的物質(zhì)，那么這些物質(zhì)存在于洋蔥細(xì)胞的液泡中．
（5）圖D所示范的操作方法主要是可以避免氣泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．有關(guān)霉菌的敘述中，正確的是（　�。�
A．是一種使物體發(fā)霉變質(zhì)的細(xì)菌B．霉菌包括青霉和曲霉兩種
C．霉菌了是有害的真菌D．是一種個體微小的單細(xì)胞真菌

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．在“莖的輸導(dǎo)功能”實驗中，被染成紅色的是木質(zhì)部的導(dǎo)管，可見，此結(jié)構(gòu)具有運(yùn)輸水分的功能．

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同步練習(xí)冊答案