【題目】地球上各種生物的生存場所是( )
A.大氣圈的全部、水圈的全部、巖石圈的全部
B.大氣圈的底部、水圈的上部、巖石圈的全部
C.大氣圈的全部、水圈的上部、巖石圈的表面
D.大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是血液與組織細胞之間的物質(zhì)交換示意圖
(1)血液由_____和血細胞組成,血液不僅具有_____作用,而且還具有防御和保護作用。人體如果有炎癥,血液中的______數(shù)量會高于正常值。
(2)把血液從心臟送到身體各部分去的血管叫做____,我們看到的手臂上的“青筋”是分布較淺的_____。人體數(shù)量最多,分布最廣的是毛細血管,它的內(nèi)徑很小,只允許______單行通過。
(3)血液流經(jīng)組織細胞周圍時,紅細胞中的氧氣與_______分離,進入組織細胞,最終在細胞的線粒體中被利用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是營養(yǎng)學家對一日三餐各類食物攝入量的建議比例,有關(guān)說法錯誤的是( 。
A. 膽汁對甲類食物的消化屬于化學性消化
B. 多食用乙、丙類食物可以預(yù)防佝僂病
C. 戊類食物主要為生命活動提供供能物質(zhì)
D. 多吃丁類食物能夠預(yù)防壞血病
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【題目】將炒熟的花生仁裝入干燥的塑料袋內(nèi),扎緊口,放入微波爐內(nèi)烘烤1分鐘后取出,會發(fā)現(xiàn)袋內(nèi)還有小水珠,這些水珠來自( )
A.花生仁
B.空氣
C.微波爐內(nèi)
D.塑料袋
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【題目】如圖是人類生殖發(fā)育示意圖,有關(guān)解釋錯誤的是( 。
A. ①是精子,有兩種類型,一種含有X染色體,一種含有Y染色體
B. ②是女性主要生殖器官,也是一種內(nèi)分泌腺
C. ③種植在子宮內(nèi)膜上之后,經(jīng)歷約300天后從陰道產(chǎn)出
D. ③在輸卵管形成后,早期發(fā)育的營養(yǎng)來自卵黃
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【題目】圖中,圖甲是眼睛成像示意圖,圖乙是某人看到紅燈立即停車的視覺形成過程示意圖,圖丙是某反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)在課堂上,我們既能看清遠處黑板上的字又能看清課本上的字,這是由于甲圖中[_]______具有調(diào)節(jié)作用。據(jù)甲圖分析,該同學應(yīng)該佩戴______(凹或凸)透鏡矯正。
(2)乙圖中a結(jié)構(gòu)表示______相當于丙圖中[]______。
(3)乙圖所示反射屬于______,從圖中可以看出,脊髓具有______功能。
(4)丙圖中⑧的相當于甲圖中的______。
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【題目】據(jù)農(nóng)業(yè)部消息,我國將實施馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略,馬鈴薯將成為大米、小麥等以外的又一主糧。生物探究小組為探究馬鈴薯的發(fā)芽條件,設(shè)計了以下步驟:
①選取一個健壯的馬鈴薯,切成大小相等帶芽眼的兩塊,然后分別埋入兩個盛有等量濕潤土壤的大號廣口瓶中,瓶中只留下較小空間,甲瓶擰緊蓋子,乙瓶開口。
②將兩個瓶子放在適宜溫度的環(huán)境中一段時間
③甲瓶不發(fā)芽,乙瓶馬鈴薯發(fā)芽。
請根據(jù)上述步驟回答問題:
(1)你認為該小組作出的假設(shè)應(yīng)該是______,該實驗的變量是______。
(2)你覺得該探究過程中的不足之處是______。
(3)利用馬鈴薯塊來進行繁殖,其優(yōu)點是______。
(4)取甲的一個芽切開,縱剖面如圖,將來發(fā)育成側(cè)芽的是[]______將來要發(fā)育成莖的是[]______,莖中運送有機物的結(jié)構(gòu)是______。
(5)為了提高馬鈴薯產(chǎn)量,我們在其生長后期可適當多施含______的肥料。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是某人的染色體圖譜。下列分析錯誤的是
A. 此人染色體數(shù)目是47條,為女性
B. 此人異常之處是21號染色體有三條
C. 此人異常原因發(fā)生在受精卵分裂過程
D. 此人先天性智力低下,生長發(fā)育障礙
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