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【題目】科學實驗往往需要將定量觀察和定性觀察相結合才能完成。在探究螞蟻的覓食行為時，為了探究螞蟻喜歡的食物，需要統(tǒng)計覓食螞蟻的數量，這樣的觀察屬于（ ）

A．定性觀察 B．定量觀察

C．定性和定量觀察相結合 D．統(tǒng)計觀察

【答案】B

【解析】

試題分析：觀察根據觀察的性質和內容不同科分為定性觀察和定量觀察，在科學實驗往往需要將定量觀察和定性觀察相結合才能完成；對觀察事物具有或不具有某種屬性和特征進行的觀察為定性觀察，而對觀察事物的數量進行描述和測定的方法為定量觀察，所以在探究螞蟻的覓食行為時，為了探究螞蟻喜歡的食物，需要統(tǒng)計覓食螞蟻的數量，這樣的觀察叫屬于定量觀察。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞結構示意圖，請據圖回答：

（1）圖中的___________圖所示為動物細胞結構；_________圖所示為植物細胞結構。

（2）圖中的結構[ ]__________是呼吸作用的場所。

（3）夏天吃西瓜的時候，常常會有很多的汁液流出，這些汁液是來自植物細胞結構的[ ]___________。

（4）給農作物噴灑農藥可以殺死害蟲，但是不會殺死農作物的細胞，這是因為細胞中的_______可以控制物質進出細胞，將農藥阻擋在細胞外。

（5）控制生物特征的遺傳物質主要是存在于動、植物細胞的_________中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下邊是一滴血在顯微鏡視野中的示意圖。已知正常人紅細胞的含量為(4.2-5.0)×1012個/L，白細胞為(4-10)×109個/L，白細胞個體一般較紅細胞大。請據圖回答問題。

（1）圖中_____（填數字）是紅細胞。

（2）某人經常精神不振，容易疲勞，經血液化驗，此人紅細胞數目為3×1012個/L。據此判斷此人可能患有_____癥。

（3）這種病人應多吃一些含_____和_____豐富的食物。

（4）如果某人扁桃體發(fā)炎，圖中_____（填數字）數目會增多。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體屈肘動作圖，請據圖回答下面問題。

（1）一塊骨骼肌是由兩部分組成的：①是肌腱，②是_____。

（2）人做屈肘動作時，骨骼肌接受了神經系統(tǒng)傳　來的刺激而收縮或舒張，進而牽動所附著的　_____繞著_____活動產生屈肘動作。,

（3）在屈肘動作中，肱二頭肌_____，肱三頭肌_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】山芋、白菜堆放久了會發(fā)熱的原因是（ ）

A．呼吸作用產生了熱量 B．光合作用產生了熱量

C．蒸騰作用產生了熱量 D．都有可能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，有同學設計了下面的實驗：取3個大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙、丙標簽．在甲、丙瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經烘干的肥沃土壤．然后在3瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如圖）．觀察一段時間后：

（1）_____瓶中的蚯蚓蠕動能力會明顯減弱，因為蚯蚓的呼吸依靠_____來完成。

（2）甲乙兩瓶的實驗現象說明：影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是_____；其中，_____是對照裝置。

（3）若將丙裝置放在暗處，則可以進一步探究_____對蚯蚓的影響。

（4）在分類上，蚯蚓屬于_____動物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物屬于脊椎動物是（ ）

A. 蝗蟲 B. 海膽 C. 螞蟥 D. 蟾蜍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大豆種子的形成和萌發(fā)過程如下圖所示，下列說法不正確的是（ ）

A.受精卵在子房的胚珠里形成
B.大豆種子的營養(yǎng)成分主要來自于①
C.胚是新一代植物的幼體
D.大豆種子萌發(fā)不需要光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動植物細胞的模式圖，請據圖回答：

⑴甲圖表示的是_________細胞結構模式圖，判斷的依據是該細胞具有______________（至少填一個特有結構）。

⑵細胞中，控制著生物發(fā)育和遺傳的結構是[ ④ ] __________。

⑶西瓜是夏季的時令水果，甘甜可口的西瓜汁，主要存在于西瓜果肉細胞內的[ ⑤ ]________里。

⑷植物和動物細胞的細胞質里都有線粒體，它能為細胞的生命活動提供_________。

⑸用光學顯微鏡觀察植物細胞時不易看清楚的結構是[ ② ]__________。起保護和支持細胞的作用的結構是[ ]_______________。

⑹在植物體綠色部分的細胞中，細胞質內還有__________，它可以將_______能轉變成化學能，并將化學能儲存在它所制造的糖類等有機物中。

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